人教版历史必修三：第21课《现代中国教育的发展》ppt课件.ppt

* * 第七单元　现代中国的科技、教育与文学艺术　　　　　　　　　　　 　　　　　第21课　现代中国教育的发展 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课 程 标 准 了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 目 标 分 解 1.了解建国以来我国的教育发展措施和成就。 2．归纳各个时期教育发展的特点。 3．结合史实理解“国运兴衰，系于教育”的含义。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 一、人民教育的奠基 1．主要措施： (3)确定了__________的教育方针。 (4)发展全日制学校教育和建立________的学校 教育制度。 全面建设社会主义 时期 (1)1949年召开第一次____________会议，决定 建立人民教育。 (2)学校向广大工农开门，把扫 盲教育作为重点工作。 建国初期 主要措施 历史阶段 全国教育工作 全面发展 半工半读 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 2.主要成就： (1)成功改造_______________教育为社会主义人民教育。 (2)逐步形成比较完整的________体系。 (3)培养了大批劳动后备军和建设人才。 温馨指引：新中国教育方针的提出背景是三大改造完成，社会主义制度已经建立，中国进入社会主义全面建设时期。“大跃进”时期教育发展也出现了冒进做法，出现教育大革命。 半殖民地半封建 国民教育 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 1．1949—1966年，我国教育事业取得重大成就的原因是什么？ 应 用 思 考 提示：新中国和社会主义制度的建立提供了政治保障；党和政府的重视；制定了切合实际的教育方针政策；建立起各类学校，培养人才。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 二、动乱中的教育 1．受挫背景：文化大革命时期，“左”倾错误波及到教育领域。 2．受挫表现： (1)很多师生卷入“________”批走资派活动，教育战线一片混乱。 (2)高等教育严重破坏：1966年________被废止；招收“___________”。 2．后果：专门人才缺乏，整个民族文化素质大大下降，与发达国家的差距拉大。 温馨指引：高考制度的废止使得公平、公正的选拔人才机制无法落实。 扫四旧 高考制度 工农兵学员 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 三、教育的复兴 1．主要措施： (2)邓小平提出“三个面向”的指导方针。 (3)制定《____________》，从法律保障适龄儿童接受义务教育。 (4)1989年，启动“__________”，促进贫困地区基础教育发展。 (5)实行普通教育与___________并举。 (6)高等教育：增设新兴边缘学科专业，建立_____制度，改革招生与分配制度。 20世纪80年代 (1)______年恢复高考制度。 “文革”结束后 主要措施 时期 1977 义务教育法 希望工程 职业教育 学位 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 2.成果：到20世纪末，我国已基本普及____________和扫除青壮年文盲。 温馨指引：科技是经济发展的必要条件，国家发展离不开科技进步，科技发展离不开教育，教育是科技发展的前提。 (7)高等教育：着手实施 “__________”计划 (8)发展战略：实行“__________”发展战略 20世纪90年 代 211工程 科教兴国 九年义务教育 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 2．邓小平“三个面向”题词有何意义？ 应 用 思 考 提示：邓小平“三个面向”的题词，成为中国教育改革与发展的方针，为中国教育事业的发展指明了方向。对中国教育改革与发展产生了重大的影响，特别是对解放思想、更新教育观念、深化教育改革、促进素质教育、发展教育理论等方面，都起到了