人教版历史必修三：第5课《西方人文主义思想的起源》课件.ppt

* * 第二单元　西方人文精神的起源及其发展　　　　　　　　 　　　　　 第5课　西方人文主义思想的起源 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 课 程 标 准 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 1.掌握智者学派、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的思想核心，正确理解古代西方人文精神的内涵。 2．简要分析古希腊人文精神起源的原因和影响。 目 标 分 解 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 1．出现背景：雅典等希腊城邦________高度发展，人的地位日益提高。 2．代表人物：__________。 3．研究主题：人和人类社会。 4．主要思想： (1)强调人的价值，提出“______________”。 (2)强调自由，法律和道德的约束力是相对的。 一、智者学派 民主政治 普罗泰格拉 人是万物的尺度 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 5．评价： (1)积极意义：树立了人的尊严与权威，体现了希腊________的本质。 (2)消极影响：不利于建立正常的社会秩序和社会公德。 人文主义 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 1．如何理解“人是万物的尺度”的含义和意义？ 应 用 思 考 提示：这句名言认为判断是非善恶的标准只能是个人的感觉和利害，把社会或国家理解为个人的集体，强调个人选择。它把“人”作为研究的中心，树立了人的尊严和权威，是西方人文主义的最初表现。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 1．主要思想： (1)倡导“有思想力的人是万物的尺度”。 (2)提出“__________”的思想，强调知识和__________对美德形成的重要性。 2．影响： (1)人类精神觉醒的一个重要表现。 (2)使哲学真正成为一门研究“______________”的学问。 二、苏格拉底 美德即知识 教育 人 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 2．苏格拉底和孔子的思想有什么相通之处和差异？ 应 用 思 考 提示：苏格拉底和孔子都强调道德价值观的建设，都重视教育的作用，应该发掘人的善。但苏格拉底更重视对人自身的研究和认识，孔子更注重人际关系、社会关系的和谐。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 1．柏拉图：鼓励人们独立思考，为________的发展奠定了基础。 2．亚里士多德：创建了严密的逻辑论证系统。 三、柏拉图和亚里士多德 理性主义 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 一、智者学派与苏格拉底的思想有何异同点？ 方法点拨：比较智者学派与苏格拉底的思想要从他们研究的对象和具体观点剖析。 精讲阐释：相同点：都把人和人类社会作为研究主体，都肯定人的价值，否定绝对权威，都体现了人文主义思想。 不同点：(1)智者学派完全从个人角度和利益出发，忽视道德，追求功利；苏格拉底强调重视人的伦理道德，主张“美德即知识”。(2)智者学派主张民主政治，主张人人平等，人是万物的尺度；苏格拉底主张有知识、有道德的少数人治国。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 特别提示：智者学派过分强调个人主义，而苏格拉底重视社会规范。智者学派思想是西方人文主义思想的最初体现，苏格拉底的思想是人类精神觉醒的一个重要表现。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 1．与智者学派相比，苏格拉底对“人”的研究进一步深化，主要体现在 (　　) A．人是认识客观事物的主体 B．没有感觉就没有认知 C．知识即美德，道德和知识合二为一 D．人都可以根据自己的标准判断是非 应 用 示 例 解析：本题主要考查基础知识的理解和比较分析能力。苏格拉底对智者学派宣扬的“人是万物的尺度”造成的消极影响不满，提出“知识即美