第六节句子和句子分析(下) (3).ppt

一 动宾谓语 2.只能带谓词性宾语（谓宾动词） 希望大家能过上好日子。 盼他来。 盼望明年能抱上孙子。 后悔来晚了。 渴望找个好工作。 生怕搞砸了。 打算去上海 企图破坏铁路。 嫌酸。 B.少数表示主观感受意义的动词“感到、感觉、以为、认为、承认、忍受、觉得、主张、遭受、遭到、受到”等。例如： 感到很舒服 感觉很好 以为他走了 认为你不行 承认错了 忍受痛苦 觉得不好 主张承包这个项目 遭受迫害 遭到打击 受到批评 C.少数用附加式构成的合成词“予以、加以、给以、敢于、善于、勇于、显得”等。例如 予以解决 加以克服 给以帮助 敢于提意见 善于打抱不平 显得可爱 （二）双宾句 老洪给他一只烟。 他欠我一百元钱。 我请教你一个问题。 （2）近宾语一般指人，回答“谁”的问题，靠近动词，中间无语音间歇，常由简短的代词、名词充当；远宾语一般指事物，也可指人，回答“什么”的问题，远离动词，前头可以有语音间歇或逗号 （3）双宾句有的可变换成非双宾句同义句，多数用介词将指物宾语提前。 （五）存现句 存在句表示什么地方存在什么人或事物。动词后一般加助词“着”，有时也用“了”。 隐现句表示什么地方出现或消失了什么人或物。 隐现句动词后常加助词“了”或趋向补语，宾语也常常带有数量短语，大多是表示施事。 动宾结构与动补结构的区别： 三 连动谓语和兼语谓语 金生取了笔记本走了。（先后发生的动作行为） 他摇晃着大脑袋傻笑。（前一动作是后一动作的方式） 他不识字吃了大亏。（前后有因果关系） 领导表扬先进树立榜样。（前后是方式和目的关系） 妈妈又闭着嘴不说话。（正反两方面说明一件事） 大家听了很高兴。（后一性状是前一动作的结果） 他有权提出申诉。（条件和行为的关系） 上街买菜。（先后发生的动作 非主谓句） 他关上门倒在床上蒙着头哭。（先后发生的动作和状态） （二）兼语句 2．前一动词表示有无、领有或存现等。 3.兼语句和连谓句也可以出现在同一句中 老师叫我去图书馆借书。 老乡们开开门让我们进去。 队长带着大家上山采药。 老向导带我们走进一座挺幽雅的院子。 四 “把”字句和“被”字句 我们要把家乡建设成花果山。——我们要建设家乡成花果山。 王师傅把炉子生上火。——王师傅生上炉子火。 “把”字句的特点： 我没有把衣服弄坏。 我把衣服没有弄坏。? （二）“被”字句 他没有被困难吓倒。 他被困难没有吓倒。 ? 1 今天有九级大风。 海上有九级大风。 2 他进屋脱下了大衣。 他一进屋就脱下了大衣。 3 他都不说一句话。 一句话他都不说。 4 我们有权提出申诉。 我们有人提出申诉。 另一方面，许多主谓宾语结构的句子也不能变换成“把”字句 他们热爱家乡。——他们把家乡热爱。 熊猫吃竹子。——熊猫把竹子吃。 （1）谓语动词的非光杆性。 动词前后总有别的成分，动词一般不能单独出现，尤其不能出现单音节动词。 他不小心把腿摔了。 他把茶喝。 ? （2）把字介引对象的有定性。 “把”的宾语一般说在意念上是有定的、已知的人或事物，因此前面会带上“这、那”一类修饰语 你把报纸递给我。 他把几个朋友看了。 ? （3） “把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能置于“把”字前。 在谓语动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的被动句。 会议内容被他知道了。 （1）动词一般是有处置性的，跟“把”字句里的动词差不多。 小鸡被黄鼠狼叼走了一只。 （2）主语所表示的受事必须是有定的。 那几本书被他借走了。几本书被他借走了。 ? （3）能愿动词和表否定、时间等的副词只能置于“被”字前。 一 说明下列句子在结构上和语义上的差别 非主谓句 存现句，主谓句。 连谓句 紧缩句 主谓句 主谓谓语句 连谓句 兼语句 练习 * * 目 录 第六节 句子和句子分析（下） 动宾谓语 动补谓语 连动谓语和兼语谓语 “把”字句和“被”字句 动宾谓语是一个复杂的类型，它的复杂性首先表现在动词的特点和所带宾语的特点上边。 根据带宾语的情况可把动词分成及物动词和不及物动词。 （一）动词的分类 这类动词数量比较多，其特点是动作性比较强，如：“读,写,洗，打，搓，揉，踢，编，敲, 砍,摇,打扫,修理,收割,采购,修建”等等。由这类动词构成的动宾结构容易识别。 1.只能带名词性宾语的动词（名宾动词） A 少数表心理活动的动词“希望，盼，盼望，后悔，渴望，生怕，打算，企图，嫌”等，例如： D. 其他归不出类的少数动词“禁止、成心”等。如： 禁止吸烟 成心找别扭 3.既可以带名词性宾语，又可以带动词性宾语的动词。 主要是表示心理活动的动词“爱、想、喜欢、怕、烦”等。如： 爱科