第四节辞格(一)辞格及其特征.pptVIP

第四节 辞格（一） 一、比喻 比喻就是打比方，是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格，也叫“譬喻”。 比喻的作用： 一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味； 二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受； 三是使概括的东西形象化，给人鲜明印象。 2.暗喻（隐喻） 作为精神食粮,散文是谷类,作为战斗武器,散文是步枪,我们生活里常用散文.在文艺园地里,散文也应当是万紫千红中繁茂的花枝. 吴伯箫《多写的散文》 大王庄这个阵地成为一颗锐利的钉子,牢牢地钉进了黄维团的脑门心。 谢雪畴《“老虎团”的结局》 3.借喻 借喻的本体不出现,也不用喻词,而是把喻体直接用在本体应该出现的位置. 2.程度不等的比喻（强喻） 3.否定方式的比喻（反喻） 比喻的其他类型 灿烂的阳光下盛开的白花就是您的笑容，巨大的气锤起落的铿锵是您的声音；解放军前进的队列就是您的步伐，葱郁耸立的名山就是您的身影。 白桦《周总理您在亿万人民心中永生》 互喻 早晨的花云潭是粉色的，云溪中流下来的云像花一般艳丽，，花泉里淌出来的花像云一般轻盈，它们汇在一切，像万花筒一般奇幻，最能沟起人心中的遐想了…… 王小鹰《金泉女与小溪妹》 曲喻 除了向日葵以外，天下怕没有像陆伯麟那样亲日的人或东西。 钱钟书《人·兽·鬼》 运用比喻要注意的问题 1.喻体必须是常见的、易懂的。 2.比喻要贴切。 3.要注意思想感情。 4.要注意区分比喻和非比喻，譬如比喻和比较形式上相同，而实质上是不同的。 二、比拟 1.拟人 2.拟物 把“人”当作“物”来写，也就使人具有物的情态或动作，或把甲物当作乙物写。 运用比拟要注意的问题 1.运用比拟必须是自己真实情感的流露，而感情又必须符合所描写的环境、气氛。 2.用来比拟的人和物在性格、形态、动作等方面应该有相似或相近之点，才能把物写得像真正的人一般，或把人写得像真正的物一样。 三、借代 部分代整体 运用借代要注意的问题 1.借体与本体的关系密切，在上下文里，作者应有所交代，使读者看到借体时，能明白本体是什么。 2.无论运用哪一种借代，其借体一定要能代表本体，其作用才明显突出，如用“帆”代“船”等。 3.借体在语境中带有褒贬色彩。 四、拈连 略式拈连 五、夸张 ⑴深刻地表现出作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣。 ⑵通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。 缩小夸张 在两件事之中，故意把后出现的事说成是先出现的，或是同时出现的。 夸张按形式可以分为直接夸张和间接夸张。 同车的人告诉她：“黑龙江人常说，这里的土插根筷子都会发芽。” 丁玲《杜晚香》 运用夸张要注意的问题 1.运用夸张要以客观实际为基础，否则不能给人以真实感。 2.运用夸张要明确、显豁，不能又像夸张，又像真实。 3.夸张的表现往往借助于比喻、比拟等辞格，运用时要注意表意上的一致性，防止互相抵触。 1.确立辞格的标准是什么？谈谈你的看法。 2.辞格在你平时的学习和生活中的作用明显吗？结合实际谈谈你的看法。 3.比喻和比拟都是通过心理联想实现的，因此，有人将比拟归入比喻，你同意吗？为什么？ 4.你认为辞格研究和教学的意义在哪里？你能谈谈自己的想法吗？ * * 辞格及其特征 辞格是指在使用语言过程中逐步固定下来的在一定语境中能够产生积极表达效果的语言运用形式。 1.从形式上看，辞格是语言运用的形式，它具有某种模式性。 比喻的格式：AB相似，以B喻A，借代的格式：AB相关，以B代A。 顶真的格式：A—B，B—C，C—D。回环的格式：A—B，B—A 2.从使用上看，辞格对语境的依赖性很大，脱离了特定的语境就没有辞格。 单独一个“梦”不能成为辞格，但以“绿色”为语境，组成“绿色的梦”就成为移就辞格。 3.从效果上看，辞格对语言的运用具有优化性，它可以增强语言的表现力，使之在准确顺畅的基础上生动感人。 4.从范畴上看，辞格是使用语言过程中所产生的一种修辞现象，而不是其他现象。 第二，本体和喻体之间必须具有相似点,即喻体必须在某一点上与本体相似,才能用来说明描绘本体。 比喻一般包括三个部分：本体，喻体，喻词。 我们的祖国 像 花园。 构成比喻必须符合下列两个条件 本体 喻词 喻体 第一,本体和喻体必须是本质上不同的两类事物,同类事物一般不能构成比喻。 “小王像他哥哥” “这件衣服跟那件一样”都不是比喻。 “我们的祖国”和“花园”之间的相似点几是“美丽”.相似点是比喻的灵魂。 比喻的基本类型 1.明喻 本体+喻词+喻体 像、如、似、仿