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少先队辅导员如何工作 少先队大队辅导员如何工作 ——“两手抓”： 一手抓建设（组织建设、组织管理）； 一手抓活动（教育活动） 以“五有十率”为内容，促进少先队规范建设 “五有十率”是全国少工委 于1987年提出的,是少先队大队 建设的基本要求,其基本精神至 今适用。 “五有十率”： 1. 有组织，主要抓建队率和入队率 2. 有辅导员，主要抓配备率和培训率 3. 有活动，主要抓覆盖率和活跃率 4. 有阵地，主要抓普及率和利用率 5. 有制度、主要抓健全率和执行率 （一）有组织，夯实少先队基层组织的基石 有组织： ——入队 坚持做好队前教育，把全体少年儿童组织起来； ——建队 建立、健全大、中、小队；民主选举产生各级队委会； ——建立各种队组织 在校内，既建好大、中、小队外，又积极建立红领巾小社团；在校外，积极创建社区少先队组织。 （二）有辅导员，确保少先队工作的人才保障 少先队中队辅导员的职责 ①在大队辅导员的领导下，指导中队委员会制订计划、开展工作、组织活动； ②指导中队集体建设，帮助队员学会当家作主。 （三）有活动，推进少先队活动课程化 有活动： 1. 少先队活动进课表， 每周一节少先队活动课（中、小队活动每周一次），大队活动每学期两次； 2. 依据《少先队活动课程指导纲要》 ，推进分层教育，开展少先队活动； 3. 围绕根本任务，深化主题教育活动； 4. 开展特色活动，争戴特色奖章。 （四）有阵地，提供少先队活动的物质依托 有阵地： 组织教育类：队室、鼓号队、红领巾监督岗； 宣传教育类：黑板报、广播站、红领巾电视台、橱窗、红领巾网站（网页）；中队建队报、墙报（黑板报）、光荣榜、队角等。 兴趣教育类：科技、文艺、体育等兴趣社团； 劳动实践教育类：种植、饲养实验基地，公益劳动基地，小银行、小餐厅、小商店、小研究院等）。 （五）有制度，促进少先队工作规范化发展 有制度 1. 以辅导员为主体的工作制度: 学校研究少先队工作的例会制度、大中队辅导员的例会制度、辅导员培训制度、大中队委的工作汇报制度、校内外教育阵地管理制度、少先队工作检查考核制度、评比表扬制度等。 2. 以少先队员参与者为主体的活动制度： 少先队员代表大会制度、队长（委）选举轮换制度、队委会议制度、队委培训制度、值日制度、队活动制度、奖惩制度等。 1. 有组织 2. 有辅导员 3. 有活动 4. 有阵地 5. 有制度 2015年建队节 2016年 联谊 2016年六一入队 连续三年创意开学活动