粤教版高二选修《捕蝶者》.pptVIP

中学语文在线－免费资源站： 小鸟、小蝌蚪、鲜花、蝴蝶这些美丽的小精灵，小时候，我们爱它们非得把它们放在自己的手心细细端详不可，而现在你还觉得那是真正的爱它们吗？世界上有很多美好的东西，我们都喜爱美好的东西，并企图让美的东西长存，就象自然界有许多蝴蝶非常美,有些人为了留住蝴蝶美的形象，捕杀蝴蝶并将之制成标本。你同意捕蝶者这样的做法吗？为什么？有一位女作家，她也强烈反对捕蝶者的这些行为。那么，她反对的理由又是什么呢？我们一起来学习她写的文章《捕蝶者》。? 筱 敏 教学目标 【知识与能力】 1?、品读领会文章第二人称的妙处。 2?、体会作者貌似平淡的语言背后的哲理，把握本文的深层意蕴。? 【过程与方法】? 1、自主探究，品味真切细腻有余味的感情。 2、设置情境，探讨“美的价值与生命的意义，到底谁更重要？”【情感态度与价值观】 1、树立众生平等、万物一体、人类应与大自然和谐相处的理念。 2、人应以敬畏生命、呵护生命的态度来面对自我与他人。  评 价 在实行了市场经济和消费文化盛行的现实社会中，生活于其中的知识分子凭其纵横肆意的才情，在各大媒体上嘻笑怒骂，以博得眼球效应， 而筱敏却安静地写作并坚守着精神散文的那么一块宁谧的净土，游离于喧嚣之外。有人称她为“精神贵族”，在这个喧哗与骚动的社会中，“贵族”其实并不容易生存。也正因为如此，筱敏这些纯粹的文字才值得我们读一读。 让我想起另一个故事：一个专业的摄影师亲眼目睹了火车撞上一个孩子的刹那，她捕捉到了那一瞬间，并因此获得了大奖，然而孩子却永远地离开了！当人们质疑她为什么没有去救孩子时，她说这是对摄影事业的热爱。或许，她就是那个捕蝶者。 美的价值与生命的意义，到底谁更重要？ 为了追求自己的所谓的美而牺牲别人的美，讽刺吗？ 是需要生命的永恒，还是需要生命的璨灿？对事物的过分关爱，可能会演变成一种永恒的伤害。 生命是永恒的，它不会由于死亡而终止。 捕蝶过程华丽而又精致，但在这华丽与精致中是残忍的。 我想蝴蝶所希望的只不过是自在的飞翔，而不是被制作成珍贵的标本名扬世界。 生命的终点是永恒之美的起点。 以下可供参考： 1、对事物的过分关爱，可能会演变成一种永恒的伤害。 2、生命是永恒的，它不会由于死亡而终止。 3、对于成功，牺牲是不可避免的。 4、追求不一定要拥有，过分的追求有时会残害到生命 。 5、生命是可敬、可畏的，这不单单是体现在人的身上的，植物动物的生 命都应该受到尊重。 6、生命终点是永恒之美的起点。 * * 词语 镊（niè）子??蛱（jiá）蝶?? ?喙(huì)????昏厥????凌虐?????? 虔（qián）诚????孑（jié）然 词解： 凌虐：欺侮；侮辱。 孑然：形容孤独。 课前思考 任何一篇散文都要借助一定的人和事、通过一系列文学手段来传递作者的一种情感或理性的思考。 本文中承载作者情思的载体什么？这个所托物具有什么样特征，又具有什么内涵？寄托了作者什么感情？请简要述之。 定关键词 生命的美丽与残酷 定所托物（一） 一、情思载体 蝴 蝶 定所托物（二） 二 、外性内质 外性（象征） 内质 翅膀：七彩斑斓 通身：光泽灿烂 舞姿：优雅飘逸 鳞片：鲜亮洁净 美丽精灵 美的象征 定所言志（一） 一、知人论世 作者介绍 作者介绍 筱 敏 （1955—至今） 女，1955年生于广州，1969年初中肄业当工人，在一个小山坳的通讯站工作了十二年。面对缄默的星空和呼啸的松涛，她开始在值班日志的背面写诗。 1983年调入广东作协文学院工作。主要是从事诗歌和散文创作。主要的作品有：诗集《米色花》《瓶中般》，散文集 《暗哑群山》《理想的荒凉》《悠闲的意义》《女神之名》《风中行走》等。今年仍侧重于读书，并写一些散文随笔结集。 定所言志 二、所言之志 为绝世之蝶突然失去生命而哀伤，对捕蝶者为了追求美、荣誉等外在价值而扼杀生命而愤激。 他人解读 《捕蝶者》以精致、哀婉与哲性交融的文字，细致地描写了一个专业捕蝶者的工作，在对蝴蝶这种美丽的物种的捕杀过程中，让我们看到了悲伤的美丽和为了保存这美丽所必然承受的无奈的折磨。在对绝世之蝶突然失去生命哀悼的同时，表现出了作者对捕蝶者为了追求美、荣誉等外在价值而扼杀生命的愤激。 名段品读 一、读 找出文中让你感动的文段或者句子，有感情地诵读，说说它为什么让你感动？ 名段品读 二、品（一） 结合你对课文的诵读，请梳理课文的结构内容和写作特点。 1、结构内容：