微课在翻转课堂和移动学习中的应用.pptx

微课程在翻转课堂及移动学习中的应用;2013-2014年度最有前景的教育技术;内容提要;模块一 翻转课堂;萨尔曼·汗;美国林地公园高中 两位化学教师于2007年开展翻转课堂实验;颠倒的课堂;学校：上新课;学校：上新课;家里：看视频上新课;翻转课堂与传统教学;;翻转课堂的优势;翻转课堂的特点;翻转课堂的特点;翻转课堂的特点;翻转课堂的特点;翻转课堂的特点;翻转课堂的特点;模块二 移动学习;　 　移动学习（Mobile Learning）是一种在移动设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流（Aleksander Dye）。　;移动学习优势;移动学习发展趋势;; 近年来，随着移动互联网的迅猛发展，出现了很多“微”的概念。;;微课盛行的原因：学生的视频驻留规律（5-8分钟）和认知学习特点（信息太多注意力难以集中）和科技的进步（无线网络/智能终端的普及）、学习者个性化自主学习及终身学习的迫切需要等…..;模块三 微课及微课程;内容提要;;;微课的概念;微课示例： 可汗微课 中国微课网 国家开放大学五分钟课程网 浙江微课网;微课的基本特点;微课的本质特征;微课结构;比较 项目;;;;微课类型的定位;;微课准备;;①视频摄像工具拍摄——外拍式;视频拍摄工具;深圳福田区景龙小学;48;摄像类：高拍头+教学案 （本案例由 温州龙湾中学 李晓勇老师 提供）;摄像类：手机+白纸 （常州博爱路小学 提供）;摄像类：手机+白纸+实景 （常州博爱路小学 提供）;摄像类：手机+放纸片 华南师范大学 焦建利 提供;②录屏软件录制——内录式; ;网址：/?c=maina=make ;中国微课网（）——提供了几种典型微课制作方法范例 和软件工厂，网址为： /?c=maina=showListtype=video ;③动画型微课;Microsoft Office PowerPoint 2010 可以直接输出视频文件；;如果用的是Microsoft Office PowerPoint 2003等软件 可以借助第三方软件输出视频文件；;④混合式微课;;奥恩斯坦（Allan G. Ornstein）和汉金斯（Francis P. Hunkins）合著《课程论：基础、原理和问题》;2.技术属性;3.资源属性;●尽可能纳入云教育范畴;;微课程是将原课程按照学生学习规律，分解成为一系列具有目标、任务、方法、资源、作业、互动与反思等在内的微型课程体系。;;;;;;;“自主学习任务单”设计 ;1.设计自主学习任务单的意义;2.设计自主学习任务单的方法;3.设计自主学习任务单的好处;4.自主学习任务单的结构;自主学习任务单示例;●相同之处 ⑴有明确的目标、任务与信息反馈 ⑵重视自主学习能力培养 ⑶重视自学之后的即时测试 ⑷关注课堂教学预告;序号;⑴尊重使用对象 ⑵重视学习方法建议 ⑶别把任务变作业（尤其忌讳试卷型作业） ⑷明确课堂教学预告的作用;　　教师不再需要去演完剧本——教案;　　教师与学生的使用设备和费用如何解决;