心理学毕业论文指南.doc

本 科 毕 业 论 文 指 南 选 题 指 南 一、论文形式可以是理论性论文、调查报告、研究报告等、但不能是单纯的实验报告（实验数据可用作论证观点的论据）。 二、选题不得违背党的基本路线和大政方针，不得违背国家各项法规、不得违背党的民族政策。 三、选题最好是自己长期思考、比较熟悉、力所能及的课题，应具备解决该问题的基本理论与基本技能。 四、选题尽可能遵循“小题大做”的原则，题目不宜过大，应避免空泛、笼统的选题。 五、选题可以是纯理论性的问题，也可以是应用性问题。鼓励选择理论联系实际、既有理论意义又有现实意义的课题；鼓励选择能够解决现实问题的应用性课题。 六、选题可来自本专业各学科中的问题，鼓励选择与本专业相关的跨学科课题，但不能选择与本专业没有直接联系的其它专业的课题。 参 考 选 题 以下选题仅供参考，学生可以直接采用其中一题，也可自拟其它题目。 心理系本科生毕业 1社会榜样与青少年吸烟行为的研究 2儿童合作学习成败与其归因方式的研究 3 家庭诸因素与初中生吸烟行为的关系。 4 家庭因素对儿童欺负行为的影响 5 学习困难生认知发展特点及教育对策 6 认知风格对学生解题迁移的影响 7 中、高考学生考试焦虑来源的调查与分析 8 关于中学生考试焦虑成因及其咨询策略的研究 9 心理因素对高中生学业成就的影响 10青少年网络应用现状的调查与思考 11 青少年归因风格及其与心理健康水平关系的研究 12我区青少年犯罪行为及犯罪心理的调查研究 13中学生心理健康状况与父母教养方式之间的关系 14中小学教师心理健康水平研究 15中小学家长心理健康水平研究 16中小学教师教学成败归因方式研究 17教师心理健康与学校组织氛围的相关研究 18新课程改革中，师生心理适应性研究 19宁夏学生青春期的心理困惑及对策研究 20大中小学教师工作生活质量对比研究 21提高教师的个人教学效能感的研究 22我区城镇小学教师教学效能感及其影响因素的研究 23学习策略与学会学习之关系研究 24学习风格与认知风格的研究 25各科教学中创造性思维的培养 26学习困难儿童问题行为及其影响因素的研究 27当前青少年的消费行为及消费心理的研究 28儿童主观幸福感的研究 29少数民族主观幸福感的研究 30回汉学生主观幸福感的比较研究 31当代大学生的压力源及其表现的调查研究 32不同性别大学生对某现象认识的差异研究 33回汉大学生自我意识的比较 34回汉大学生民族意识的调查研究 35大学生网络成瘾行为调查研究 36大学生成就动机与主观幸福感的关系研究 37宁夏大学生消费心理和消费行为特点研究 38大学生学习成绩与归因方式研究 39不同民族大学生人际关系、自尊、应对方式等研究 40大学生职业决策的影响因素研究 41大学生对大学教师的角色期待 42回汉大学生认知偏见、态度转变等比较研究 43回汉女大学生对成就恐惧的比较研究 44某行业职工的健康状况与其工作环境及方式的相关研究 45少数民族不同某爱好（习惯）的差异研究 46人格差异对心理预期的影响 47归因方式与心理预期的关系研究 48回汉民族偏见的跨文化比较研究 49回汉儿童家庭共享环境比较研究 50习得无助感理论研究进展述评 51中国人核心人格结构研究进展述评 52企业员工流失率因素分析及对策研究 53岗位管理技术在人力资源开发中的应用..经济可持续发展与女性人力资源开发利用..民族地区人力资源开发与应用对策研究..教育干部培训中人力资源的优化..开发教师人力资源 提高教育教学质量..关于弱势群体人力资源管理问题探讨..企业文化建设与人力资源开发..人力资源管理中的哲学思考..格式塔心理学的“整体性原则”在心理学史上的影响 理论”对心理学的启示 对马斯洛“需要层次理论”的再思考 对马斯洛“高峰体验理论”的再思考 罗杰斯的“自我理论”与精神分析学派“自我理论”的联系与区别 罗杰斯的“自我协调的人”与艾里克森的“自我同一性”概念的联系与区别 信息加工心理学的成就与局限性 布鲁纳“归类与编码系统理论“的合理性与局限性 “发现学习”与“研究性学习”的异同 奥苏伯尔“认知结构同化理论”的合理性与局限性 建构主义学习理论对当代教育的影响作用 建构主义学习理论关于“结构不良领域的知识”划分的意义 论“合作学习”的理论基础 比较几种有关青少年发展理论观点的异同毕业论文（或毕业设计）既是学生对在校期间学习成果的总结，又是对学生综合地创造性地运用所学知识以及解决实际问题能力的培养，同时也是对学生科研能力的考核。做到课题、导师、资料、实验条件四落实。 毕业论文选题应在教研室或系认真讨论题目一般不宜过大，力求难易适当。要注意学生的个体差异，但要保证基本科研方法的训练，培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识、基本技