校园欺负行为.ppt

校园欺负行为 宣城市工业学校 高萍 拒绝欺凌 快乐中职 进入新的校园环境，你是这样适应？ 这样适应？ 还是这样适应？ 你习惯欺负/被欺负吗？ 一、什么是校园欺负行为？ 二、校园欺负行为有哪些表现？ 三、为何发生校园欺负行为？ 四、营造和谐、快乐的职中生活！ 什么是校园欺负行为？ 一些人认为欺负行为就是：即便在未受到激惹的情况下，力量较强者也会对力量较弱者进行攻击的行为。 另一些人认为欺负就是某个学生在某段时内被一个或多个学生反复或持续地施以负面的行为, 这种行为包括语言上的辱骂、威胁、嘲笑戏弄等。 欺负行为 表现形式 直接言语欺负 直接身体欺负 间接欺负 言语欺负 任意给人取外号 讥笑，讽刺 挖苦 羞辱，嘲弄 身体欺负 殴打 勒索 掠夺受欺负者财务 破坏受欺负者所有物 孤立、冷落 背后说坏话 间接欺负 散步谣言 精神打击 社会排斥 欺负、受欺负者的人际关系 在人际关系方面，欺负者和受欺负者均对他人缺乏信任，人际关系不良，社会化程度偏低。欺负者表现出更多的冲动倾向、学习问题和师生关系紧张等问题倾向；受欺负者则表现出更多的孤独倾向、缺乏自信、学习问题和同伴关系紧张等问题倾向。 欺负、受欺负者 人际关系 欺负-受欺负者人际关系 正常在校学生人际关系 VS 缺乏自信 人际关系不良 社会化程度偏低 容易冲动 师生关系紧张 易感受孤独 同伴关系紧张 自信 人际关系良好 社会化程度正常 情绪稳定 师生关系愉快 热情 同伴关系愉快 为什么会发生校园欺负行为？ 欺负者的角度 受欺负的角度 典型欺负者特征 欺负者认识偏差 高自尊 自我认识 不清晰 有自己特殊的 交往团体 自认为是适应 环境的策略 对欺负他人的 行为持肯定态度 夸大自我的 社会能力 欺负者的角度 欺负行为对欺负者的价值 欺负者的欺负行为有时是一种获得群体认同的从众行为。 欺负者通过欺负行为来满足自己控制别人的需要。 欺负者通过欺负行为满足自己不合理的物质需要。 受欺负者 特征 对自己的智力 及 社会交往能力 评价偏低 长期受到羞辱 无力自卫 过于关注 扩大不足之处 对人对事 缺乏自信 习得性无助感