怎样书写化学方程式.ppt

4.4 化学方程式（第2课时 怎样书写化学方程式） 课前练一练： 写出下列物质的化学式： 氧气 氯酸钾 氧化镁 氯化钾 氧化铜 高锰酸钾 五氧化二磷 过氧化氢 O2 MgO CuO P2O5 KClO3 KCl KMnO4 H2O2 一、知识复习 1.反应物、生成物和反应条件 1.什么是化学方程式？ 用 表示 的式子叫做化学方程式。 化学式 化学反应 2.化学方程式能给我们提供哪些信息？ 2.参加反应的各物质构成的微粒个数比 3.各反应物和生成物之间的质量比 C + O2 CO2 点燃 相对分子（原子）质量： 12 2×16 12+16x2 质量比： 12 32 44 表明 和 在点燃的条件进行反应，生成 碳 氧气 二氧化碳 还表明每 份质量的碳与 份质量的氧气恰好完全反应， 生成 份质量二氧化碳，符合质量守恒定律 例 如： 12 32 44 一、怎样书写化学方程式 1.书写原则： 一是以科学实验的事实为根据，写出反应物和生成物的化学式; 二是以质量守恒定律为根据，等号两边各种原子的种类和数目必须相同 问题讨论： H2 + O2 H2O 点燃 这个式子是化学方程式吗？符合质量守恒定律吗？ 这样可以吗？为什么？ 不符合科学实验事实，生成物与事实不符！ 我 们 可 以 这 样 H2 + O2 H2O 点燃 2 2 2.书写步骤 例.红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷 1.写： 根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间用短横线相连 2.配： 配平化学方程式，并将短线改等号 3.标： 标明反应条件及生成物状态“↑”或“↓” （注意：如果反应物中没有气体，而生成物有气体，则生成物化学式后表“↑”， 反应物中没有难溶性物质，而生成物中有沉淀，则生成物化学式后标“↓”） P + O2 P2O5 点燃 4 5 2 4.查： a.化学式是否正确 b.是否配平（左右两边每种元素的原子个数相等） c.条件和生成物状态 怎么配平 阅读117页 “长话短说” 3.化学方程式中所用符号的含义 符号 + = Δ ↑ ↓ 意义 与、和跟 反应生成 加热 该生成物是气体 该生成物是沉淀 4.如何配平化学方程式？ 配平目的：使化学方程式左右两边每一种元素的原子 个数等，体现质量守恒定律 书写：在化学式前面填适当的化学计量数 （但不能改动化学式，也不能在化学式 中间填数字） 配平方法： （1）最小公倍数法： 例1.红磷在空气中燃烧的化学反应方程式 查 P + O2 P2O5 4 点燃 最小公倍数法原则:选择左右仅出现一次、原子个数较大且不相等的元素为突破口 2 5 最小公倍数为10 10÷ 10÷ 5 2 = = 2 5 练习： 1.铝与氧气点燃反应的化学方程式 查 Al + O2 点燃 Al2O3 4 3 2 2 3 最小公倍数为6 6÷ = 3 = 2 6÷ 2.配平下列化学方程式 N2 + H2 NH3 3 2 KClO3 MnO2 △ KCl+ O2 2 2 3 如果反应物没有气体，而生成物有气体，则生成物用 “↑”标明 （2）奇数配偶法 H2O2 MnO2 H2O + O2 2 2 找左右两边出现次数最多的原子 原则： 以奇数的一端为起点，将奇数变偶数（×2） 然后跟踪配平其它原子个数 CO + O2 CO2 点燃 2 2 CH4+ O2 CO2 + H2O 2 2 H2S + O2 点燃 点燃 SO2+ H2O 2 3 2 2 (3)观察法： 观察反应物和生成物的化学式进行配平 Fe + O2 点燃 Fe3O4 3 2 H2O 通电 H2 + O2 2 2 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 2 △ 遇到原子团：一般作为整体考虑 NaOH+H2SO4 Na2SO4+ H2O 2 2 Na2CO3+Ca(OH)2 CaCO3 + NaOH 2 注：反应前没有难溶性物质，反应后出现难溶性物质，标“↓” 课堂练习： C + CO2 CO 高温 2 Mg + O2 MgO 点