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人教版小学语文 崇阳三小:黄花 一.说教材 《翠鸟》是一篇状物的课文,主要描写翠鸟色彩鲜艳、小巧玲珑的外形和动作灵敏的特点,反应了作者对翠鸟的喜爱之情。 二.说学情 三年级的孩子天真又富有爱心,特别喜欢小动物,他们对这篇课文比较感兴趣。但由于他们年龄小,活泼好动,上课注意力不集中,所以我在教学设计中注意了直观性与趣味性。 三.说教学目标 1.会认5个字,会写13个生字,并能正确读写词语 . 2.有感情的朗读课文,理解课 文内容。 3.感受作者对翠鸟的喜爱之情,激发学生爱护动物的情感。 教学重点:了解翠鸟的外形和动作的特点。 教学难点:体会作者观察,描写的方法。 四.说教法学法 教法:1.直观教学法 2.朗读感悟法 3.品词析句法 学法:看——说——读——悟 五.说教学过程 一. 激趣导入,引出课题。 二 . 初读课文,整体感知。 三. 品读欣赏,感悟鸟美、文美。 四.深入课文,情感升华。 (一)激趣导入, 引出课题 (二)初读课文,整体感知。 1.学生自由读,并交流识字心得。 2.指名学生读,概括文章的内 容。 (三)品读欣赏, 感悟鸟美、文美。 小爪子 头上的羽毛 背上的羽毛 腹部的羽毛 眼睛 嘴 红色 橄榄色 翠绿色 浅绿色 赤 褐色 鲜艳 疾飞 像箭一样 蹬开 叼起 1、翠鸟叫声清脆,爱在水面上飞。 2、翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。 返回 1、翠鸟离开苇秆,很快的飞过去。 2、翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。 说说哪个句子好,好在哪里? (四)第四环节:深入课文,情感升华 1、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捕鱼的精彩表演之后,你会产生什么想法呢? 2、假若你有机会接近甚至捉到了翠鸟,你会怎么办? 3、假如你是一只小鸟,你对我们人类提什么要求吗? 六、板书设计: 谢谢大家! * *
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