而之用虚词的用法.ppt

《西湖二》开头说：“西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。”这是全文的纲。那么下文是怎样跟它照应的？ 西湖最盛 春 梅与杏桃相次开放 绿烟红雾二十余里 歌吹粉汗罗纨艳冶 月 花态柳情 山容水意 尤不可言 朝烟 夕岚 朝日始出 夕舂未下 极其浓媚 西湖二 西湖 之盛 春 梅与杏桃相次开放 绿烟红雾二十余里 歌吹粉汗罗纨艳冶 月 花态柳情 山容水意 极其浓媚 尤不可言 朝烟 朝日始出 夕岚 夕舂未下 作者游踪 西湖一： 西湖二： 武林门—昭庆寺—西湖 断桥——苏堤（全在湖上） 小结 作者是用心来感受西湖之美的，他笔下的西湖如同青春靓丽、婀娜多姿的少女，富有鲜活的生命力和灵性。 作者通过对西湖春天的自然风光、动人景象的传神描绘，表达了对大自然的满心喜爱和深切感受。 我们应该学习作者细致观察景物，用心感受 活的审美情趣，学习作者描写景物的方法。 花光如颊 波纹如绫 山色如娥 温风如酒 月景尤不可言 山岚设色之妙 湖光染翠之工 梅与杏桃相次开放 春雪甚盛 弥漫二十余里 绿烟红雾 一日之盛 为朝烟 为夕岚 试用白居易的《钱塘湖春行》 一诗跟课文中的一段文字相比较， 说说二者的写景方式有什么不同。 钱塘湖春行白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。 西湖游记二则 由断桥至苏堤一带，绿烟红雾， 弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨， 罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。 袁宏道 学 会 发 现 学 会 感 受 “而”字用法 杂然而前陈者（《醉翁亭记》） 乃记之而去（《小石潭记》） 然后知生于忧患而死于安乐也（《生于忧患，死于安乐》） 鸣之而不能通其意（《马说) 蒹葭：重章叠句。增强了诗歌的节奏感和音韵美，渲染了凄清朦胧的气氛，强化了主人公求而不得的惆怅之情。 （或：起兴：用蒹葭起兴，渲染了凄清朦胧的气氛，烘托了主人公求而不得的惆怅之情。） （答出手法1分，分析表达效果2分，共3分） 《关雎》赏析 重章叠句。增强了诗歌的节奏感和音韵美，渲染了凄清朦胧的气氛，强化了主人公求而不得的焦虑和梦中求得的喜悦之情。 （或：起兴：用雎鸠起兴，渲染了凄清朦胧的气氛，烘托了主人公求而不得的焦虑和梦中求得的喜悦之情 三、“之”作助词用 “之”作助词的用法比较复杂一些,在初中阶段出现的大致有以下三种：1、“之”作结构助词“的”解.如： 公输子之意不过欲杀臣.（《公输》） 寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!（《唐雎不辱使命》） 2、“之”用于主谓之间,不译 如：以天下之所顺,攻亲戚之所畔.（《得道多助,失道寡助》） 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.（《岳阳楼记》）  3马之千里者，一食或尽粟一石（定语后置的标志，无实意） 分析以上例子,我们知道“之”用作动词也是有规律可循的.动词“之”的后面一般会跟一个地点名词,如例句中的“南海”、“广陵”、“蜀州”、“垄上”；前面有人名或人称代词,如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”,例4中虽没直接出现人名,但很明显是承前省略了陈涉.整个句子合起来应为“某人去某地”的句式. 一、基础知识积累与运用（每小题2分，14分）1. D 2. B 3. A 4. D 5. D 6. B 7. B 8.（7分）(1)潮平两岸阔（2）恨别鸟惊心（3）化作春泥更护花（4）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（5）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。9.（3分）（3分）其一：亲射虎，看孙郎。这里以孙权喻太守。其二：持节云中，何日遣冯唐？借文帝派冯唐“持节”(带着传达圣旨的符节)赦免魏尚罪典故，苏轼以魏尚自许，希望能重新得到朝廷的重用。其三：词中以天狼比喻侵犯北宋边境的辽国与西夏 10．（1）（2分）①距离②连词，表顺承关系 (2)（2分）B（3）刺史虽然软弱无能，又怎么肯向鳄鱼低头屈服、胆怯害怕，给治理百姓的官吏丢脸，并在此地苟且偷安呢！（4）（2分）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 鳄鱼搬迁 鞭笞当时祸国殃民的藩镇大帅，贪官污吏。（5）（2分）?文起八代之衰 韩愈认为 “文以载道”，文、道须有机结合；文体上应学古代圣贤之为文，务争有所创新。 11．（4分）ái j