主题一成长历程与生涯发展.PDF

【教師手冊【教師手冊】 】 【【教師手冊教師手冊】】 主題一 ：成長歷程與生涯發展 壹、 教學目標 一、瞭解個人成長歷程與生涯發展的關係 。 二、探討生涯發展階段任務與生涯規劃 。 三、探索生命故事／重要事件對個人之影響 。 四、瞭解原生家庭／重要他人對自我生涯規劃的影響 。 貳、 設計理念 一、運用繪畫 、遊戲、象徵或說故事活動 ，探索個人成長歷程造成生涯轉折之生 命故事或重要事件 ，引導學生認識生涯選擇裡的 「積極不確定性」觀念 。 二、利用投射遊戲 ，催化學生右腦潛力，外化、趣味化生涯困擾，具體化據以討 論解決方法和未來願景 。 三、運用家庭圖的概念 ，協助學生探索及瞭解原生家庭中的重要價值觀 ，以及重 要他人對自我生涯規劃的影響 。 四、以價值澄清討論方式共構學生處理自我與重要他人期望衝突的理想解決方 法。 參、 單元活動設計 一、 教案內容 單元一單元一 ：生命中的偶然：生命中的偶然 單元一單元一 ：：生命中的偶然生命中的偶然 單元名稱 生命中的偶然 次數 2 人數 50 簡文英 100 分鐘 生涯規劃專科 設計者 時間 地點 教室 1. 認識生涯選擇裡的 「積極不確定性」觀念 單元目標 2. 外化生涯困擾 ，據以討論解決方法 準備器材 大富翁遊戲 （附件一）海報及磁鐵 、塔羅牌 活動名稱 活動流程與內容 時間 器材 備註 1. 老師從 「大富翁」的電腦遊戲開啟學生 10’ 的話匣子 ，和學生討論在此遊戲裡的心 生涯大富翁 得。 2. 引導學生省思 「命運」和「機會」，回憶5’ 發生在自己身上的 「命運」事件與 「機 會」事件 。 3. 簡介 「生涯大富翁」遊戲 ，分組競賽，15’ 大富翁 以擲骰子決定各組前進格數 ，下課前結 遊戲（附 算各組成績 。各組依據海報指示派代表 件一）海 詳細敘述分享自己的志向 、命運事件或 報及磁 機會事件 ，發表者發言完，全班要給予10’ 鐵 回饋 。 4. 大富翁遊戲結束 ，分組討論以下題綱： 你曾有過偶發性的巧合事件嗎 ？ 這些巧合裡有過難以想像的幸運嗎 ？ 幸運是如何找上你的 ？它是在什麼條 件下發生的 ？ 它發生時有什麼過程和現 象嗎 ？ 如果事後想想，你覺得偶發的巧合或幸 運事件裡哪些元素是可以事先預測來 的？ 你認為機運是偶然的結果還是必然的