花落,春仍在那些痛的记忆,落在春的泥土里,滋养大地,.pptVIP

花落，春仍在. 那些痛的记忆，落在春的泥土里，滋养大地，开出下一个花季. 制作人：下塘中学 吴亲虎 爸爸的花儿落了 走近作者 林海音(1918—2001)，原名林含英，小名英子，中国现代著名女作家。原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日本大坂，3岁随父母返台，5岁来到北京，北京是她文学之路的起点。被称为台湾文学“祖母级的人物”。作品有：处女作散文小说合集《冬青树》，短篇小说集《烛心》﹑《婚姻的故事》﹑《城南旧事》— “淡淡的哀愁，沉沉的相思”（自评）。《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》的最后一部分，原题是“爸爸的花儿落了，我已不再是孩子”。 整体感知 了解内容 1. 掌握字词 懒惰duò 肿胀zhàng??? 叮嘱zhǔ????咻咻xiū?? ?骊歌lí???花圃pǔ? 玉簪zān? ?栅栏zhà??? 窘迫jiǒng 2. 理清思路，了解内容 （1）用简洁的语言概括课文内容 “我”参加毕业典礼，回忆父亲教育自己的往事，毕业典礼结束后，父亲已经去世，此时“我”终于体会到自己已经长大，不再是小孩子了。 （2） 找出那些内容是写眼前的，那些内容是写回忆的 并作概括 1.本文在叙事过程中采用了什么叙述方式？ 明确：插叙 补充：插叙是指在记叙故事的过程中，插入另一些与之相关的情节和内容，然后再接着叙述原来的事。插叙能对主要情节起补充作用，使文章显得波澜起伏；能使人物品质更加鲜明突出；使主题更加彰显。 再读课文 品读人物 1.课文从哪些地方可以看出“我”的一步步成长？ 明确：六年后“我”当上了学生代表；“我”总是最早到校，再没迟到过；“我”能独立处理很多事情；闻悉父亲去世，“我”很镇定。 再读课文 品读人物 （1）“英子不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了” ? （2）“没有爸爸，你要自己管好自己，并且管弟弟和妹妹，你已经张大了” ? （3）“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮助你妈妈。你最大” ? 这三句话充分体现父亲教育女儿勇敢面对生活中的挫折，勇敢担起家庭重任，而每一次的“磨练”，都给女儿增加一些战胜困难的经验，也多一分生活的经验，让女儿真正成熟起来。同时，话语中更体现出了父亲在即将离去前的那种挂念和不舍。 感受构思 处处伏笔 ＊ “我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：‘夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台一样！’” ——伏笔，（感叹号“！”表明了妈妈的语重心长。）为文章设置了悬念：爸爸到底病得怎样了，为什么不能来看她上台？让读者有一种继续往下看的欲望，这正是所说的“引人入胜”。 ＊ “没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？” ——又是一处伏笔，是父亲要让自己的女儿做好思想准备，同时也是父亲临终前的忠告，这里体现了父亲的那种伟大无私的关爱，直至生命的最后一刻仍不忘给自己的儿女以深深的教诲；这里更体现出了父亲在即将离去前的那种挂念和不舍。 ＊ “看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？我又想，爸爸的病几时才能好？妈妈今早的眼睛为什么红肿着？” ——“外面的天有点阴”，这已经是一个不详的征兆。“妈妈的眼睛红肿着”暗示了妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。 ＊ “快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭……催着自己，我好象怕赶不上什么事情似的，为什么呀？” ——这是作者自己当时的一种预感，其实也是一种暗示。而之后进了家门，看到夹竹桃垂下了好几枝，散散落落的，很不像样。还有石榴树上的小石榴也掉下了几颗。暗示则更为明显。 父爱如山 那是一个朔风咆哮的黄昏，刚结束了一天的辛劳，突然想起似乎有一段时间没给家里打电话了。拿起话筒，那边传来了父亲稍显苍老的声音。我说，爸，家里都好吗，父亲说马马虎虎。我说我妈身体还好吗？父亲说不太好，在诊所输液。我吃了一惊问什么病，父亲说是感冒不要紧。然后父亲说，你咋四五十天都不给家里打个电话，真是翅膀硬了。另外什么时候给我们找个儿媳妇，村东的小强跟你一样大，儿子都快会走路了。还有现在是冬天了，该加衣服就加衣服，别逞强硬挺着……  我想跟父亲说我真的很忙很累，医院的事情太多，加班熬夜是家常便饭，回到宿舍只想睡觉，还想跟他说婚姻大事跟你到杂货市场批发东西不一样，不是你看上了就行，还有我是学医的，还能没这点常识。可我什么也没辩解，只是“哎哎，好好”地答应着。  没想到一向严厉的父亲也会这么慈爱、这么细心，更多地想到了他的不易和坚