苏教版五年级下册《练习与测试》单元测试答案 (3).pptVIP

苏教版五年级下册《练习与测试》单元测试答案 (3).ppt

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一、看拼音,写词语。 咆哮? ???裸露? ???寂寞? ?? ? 欢畅 旺盛? ???笔墨? ???花瓣? ?? ? 和蔼 歌谣? ?? ?成千盈百? ?? ? 浑身解数 二、给加点字选择正确的读音。 1 2 1 2 2 1 三、选字填空。 克服? ???刻苦? ???攻克? ?雕刻 竞赛? ???竟然? ???究竟? ? 竞选 壮丽? ? 奖状? ???状态? ???雄壮 四、猜字谜。 笼? ?田 五、选词填空。 喷红吐翠??片片彩云? ?? ?热情奔放 六、判断。 ×√× 七、根据课文内容填空。 1.《春光染绿我们的双脚》中的春光是指我们通过植树所带来的浓浓春意。诗句锨镐叮叮当当,奏响了植树歌谣,溪水哗哗流淌,滋润着棵棵树苗向我们展现了一幅热烈欢快植树劳动的场面。每年3月12日是植树节。 2.走进玉澜堂的院落里,眼睛突然地一亮,那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花,这繁花开得从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉…… 只拣儿童多处行? ?? ?? ?? ? 谢婉莹? ?? ?《寄小读者》 3.要珍惜时间? ???周树人? ?? ?横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 4.春色满园关不住,一枝红杏出墙来 5.篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。杨万里 1.时间??夕阳落山不久? ?? ?天空的霞光渐渐淡下去了? ?夜色加浓 2.橘红??深红? ?绯红??浅红 3.映照在浪峰上的霞光? ? 又大又亮的启明星? ???海港周围山坡上的灯光。 4.海港的夜晚 5.暮江吟 一道残阳铺水中 ,半江瑟瑟半江红 。 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 一、看拼音,写词语。 乳白? ?? ?执行? ?? ? 华侨? ?? ? 裹挟 证实? ???划破? ?? ???例如? ?? ?细菌 二、把下列词语补充完整,并选自其中一个词语造句。 地动山摇? ?腾空而起? ?处之泰然 起死回生? ?习以为常? ?突如其来 造句:神州6号飞船在地动山摇的轰鸣声中腾空而起。 三、用横线画出下列词语中表示看的字。 登高望远? ? 虎视眈眈? ??睹物思人? ?? ?一览无余 你能再写几个表示看的词语吗? 瞥、瞅、瞄、瞪、盯、瞟、瞧、窥 等等。 四、选词填空。 1.严肃 2.严格 3.严峻 五、判断题。 1.x 2.x 3.√ (一) 1.第一句 2.清晰??美丽? ?美妙??格外 3.读一读例句,注意加点是我·词语,再把下面的句子补充完整。 夜晚的星空(本答案来自零五网)仿佛挂上了一黑帘,颗颗闪亮的宝石镶在帘上,美丽极了。 (二) 1.选自正确的读音。 厌恶选第一个,其余选第二个。 2.用红光照射农作物,可以增加糖的含量;用蓝光照射植物,则蛋白质的含量增加;紫色光可以促进茄子的生长。 不同的植物对音乐的有不同的欣赏口味,胡萝卜、甘蓝和马铃薯偏爱音乐家威尔第、瓦格纳的音乐,而白菜、豌豆和生菜则喜欢莫扎特的音乐。 3.不但而且 宁愿也 4.过渡? ? 承上启下? ? 植物的“好声” 5.结合短文内容,说说研究植物的情感有什么科学意义。仔细体会最后一句话,谈谈自己应该做些什么? 研究植物的情感有这样的科学意义:生物之间的亲缘关系,任何生命都有自己的生存权和情感。我觉得自己应该做些:不过分掠夺植物资源,尽力保护现有的生态环境。 一、看拼音,写词语。 派遣? ???耻辱? ?? ?赠送? ???激愤 富饶? ? 酷刑? ???横祸? ???暴躁 二、把下列词语补充完整,并解释加点的字。 千帆竞发? ???络绎不绝? ??惊涛骇浪? ???奇珍异宝 五湖四海? ? 心悦诚服? ?? ? 双目失明? ?? ?双耳失聪 如饥似渴? ???不分昼夜? ???不屈不挠? ???恩重如山 严阵以待:等待 化险为夷:平坦、平安。 扶老携幼:拉着,带领 三、选词填空。 1.贫苦 2.辛苦 3.艰苦 四、选择合适的关联词填空。 1.可是 2.虽然但是 3.不仅也 1.随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。 2.在这个单元中,我们认识了不屈不挠的海伦凯勒、敢于同命运抗争的阿炳、坚持不懈的郑和、忍辱负重的司马迁。我最喜欢阿炳,因为他将自己的一生都献给了音乐,他表达出所有穷人的心声。 3.郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家。最后一次远航,郑和已经是六十多岁的老人,鬓发全白了。这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国。它表现了我国古代人民顽强的探索精神,也开阔了中国人的眼界,促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。 (一) 1.毫? ?已??zài? ? lè 2.? ? 、,,,、、。 3.

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