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“近者热而远者凉”中午气温高,是否此时的太阳教早晨离我们近些呢?(不是) 主要原因是早晨太阳斜射大地,中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里,直射比斜射热量高。同时,在夜里,太阳照射到地面上的热度消散了,所以早上感到凉快;中午,太阳的热度照射到地面上,所以感到热。温度的凉与热,并不能说明太阳距离地面的远与近。 课堂探究合作学习 1、以“这篇文章讲述了一个 故事”说一句话。 2、两小儿辩斗,一个人根据 断定“日始出近,日中远”。另一个根据 断定“日初远,日中近”。 3 、你认为孔子是个 的人。你认为两小儿有 精神。 作业布置: 1、背诵全文。 2、翻译课文 3、同学们自由表演这个故事,也可以把这个有趣的故事讲给家长听。 再见 恳 请 指 导 两小儿辩日 授课人:实验中学 王军胜 七年级语文下册 哪条直线长? 选自《列子 ? 汤问》 1、能根据课后注释疏通文意。 2、有感情地朗读课文,背诵课文,并 复述故事。 3、理解课文内容,学习古人为认识自然,探求真理而善于动脑,大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎,实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。 教学目标 1、自由读课文,将读不准的字画出来。 2、尽量读准句子,不读破句。 自读提示: 看谁读得好 孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!” 孰为汝多知乎 辩斗 dòu yú cāng tāng rǔ 盘盂 沧沧 探汤 zhì shú 给下面画线的字注音: 凉凉 看谁读得好 孔子/东游,见/两小儿/辩斗。问其故。 一儿曰:“我以/日始出时/去人近,而日中时/远也。” 一儿以/日初远,而日中时/近也。 一儿曰:“日初出/大如车盖,及日中/则如盘盂,此不为/远者小/而近者大乎?” 一儿曰:“日初出/沧沧凉凉,及其日中/如探汤,此不为/近者热/而远者凉乎?” 孔子/不能决也。 两小儿笑曰:“孰为汝/多知乎!” 看谁讲得好 要求:讲述生动、内容完整、 语言流畅 孔子东游,见两小儿辩斗。(孔子)问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂, 此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤, 此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰 为 汝 多 知 乎!” 辩论 争胜负 缘故 认为 距离 正午 到 清清凉凉 伸手 热水 判断 谁 认为 你 通“智”,智慧 看谁理解得好 友情推荐 合作思考: 1、两小儿各自观点是什么? 2、它们所持的依据是什么? 3、他们观察太阳的角度是什么? 4、故事的结局怎样? 5、如何理解小儿的笑? 2两小儿为什么会有不同的看法? 3孔子 答不出来,他的态度是怎样的?这说明了什么? 4这个故事对你有什么启发? 不同的结论,其根据是什么? 太阳是远是近,两小儿各有 探究理解: 初出 日中 1如车盖(大—近) 如盘盂(小—远) 2沧沧凉凉(凉—远) 如探汤(热—近) 孔子不能决 、太阳是远是近,两小儿各有不同的结论,其根据是什么? 一是根据视觉判断,距离近则物体形状大,远则物体形状小。 一是根据感觉推论,靠近热源就感觉热,远离热源就感觉凉。 研读课文 3、孔子答不出来,他的态度是怎样的?可取吗? 2、两小儿为什么会有不同的看法? 因为两小儿认识事物的角度不同,标准不同,结果也就会不一致。 他能实事求是,不怕露丑,我们应该向他学习。(知之为知之,不知为不知) 4、这个故事对你有什么启发? 1 宇宙无限,知识无穷,学无止境,即使是博 学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。 2认识自然,探求客观事理,要敢于独立思考, 大胆质疑。 3知之为知之,不知为不知,不要“强不知以为 知”,
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