英语单词速记教程.pptVIP

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第一章 背单词的困惑 轻松拼词法速记英语单词对背单词,考研英语单词,考研,MBA英语单词,MBA,英语四级单词,4级,CET4,英语六级单词,6级,CET6,高考英语单词,高中单词,中考英语单词,初中单词,职称英语都非常有效,是英语学习和单词速记的革命   如果你对枯燥的理论不感兴趣,你可以跳过本章,直接收听侯居成老师的免费讲座。通过该讲座,你同样可以对轻松拼词的精髓有一个准确的把握。 免费讲座1 /lecture/lecture1.html 免费讲座2 /lecture/lecture2.html 免费讲座3 /lecture/lecture3.html 网 址 /?id=330 中国学生是如何背单词的? 一般来说,中国人背英语单词有这样几种方法:   a.协同法。这是中国学生背英语单词使用最多的方法,也就是人们常说的“五到”记忆法:眼里看到,心里想到,手里写到,嘴里念到,耳朵听到。通过眼、心、手、嘴、耳的多重强化来记忆单词。   b.分类强化法。把意义上属于同一大类的单词划为一组进行记忆,比如认为“comet彗星”、“planet行星”、 “satellite卫星”、“star恒星”、“mars火星”、“mercurial水星”等都是“星”,于是将其划为一组进行记忆。此种方法分类归纳看似科学,但实际上还是死记硬背实,而且不适于短期内快速记忆大量单词。主要用于记忆某一领域的专业词汇。   c.阅读背词。有的教师认为,只要学员把一篇文章读熟,或者干脆背下来,文中的词汇也就算记住了。这种方法对提高英语水平很有帮助,但就背单词而言,难免有高射炮打蚊子之嫌,同样不适合大面积快速记忆英语词汇。   以上这三种记忆方法,从一定意义上说,都是机械记忆。古代为科举而读书的文人,只能摇头晃脑、死记硬背四书五经。而身处21世纪的我们,还在用这些老祖宗的方法背单词,实在是可悲啊!   此外,用构词法背单词可能是大家采用较多的方法。这种方法比死记硬背要科学得多,效率也高得多,但是适用范围比较有限。 为什么中国学生背单词效率很低?   除了极少数过目不忘的天才(如钱钟书、林语堂等),中国学生背英语单词几乎都是苦不堪言--或枯燥乏味,或前背后忘,或张冠李戴,更有甚者还会激流勇退,放弃英语。   如果以上这些现象只是出现在个别人身上,那可能是个体差异所致。但事实上,我们中国人背英语单词时普遍会遇到这种问题。从逻辑角度来看,其原因一定不在于中国人智力或记忆力不足,而在于我们的记忆方法不科学,不合理。   英语是一种表音的文字,比如blade这个词,除了表示/bleid/这个发音之外,从字型上是看不出任何意思的。而汉语则是一种表意的文字,汉字刃是一个指示字,可以从字型上清楚地看出指的是刀开口的地方,从而推断出是刀口的意思。   正是英语和汉语这种造字方式的差异,给中国人背英语单词造成了巨大的障碍。我们不知道“blade”为什么能表示“刀刃”,只能用机械记忆把“b”“l”“a”“d”“e”这几个英文字母与“刀刃”这个中文意义强行捆绑起来。然而人脑不是电脑,这种毫无逻辑的捆绑从一开始就是脆弱的,它不符合我们中国人由“因”记“果”,由“果”推“因”的记忆规则。这就是我们之所以记英语单词会前背后忘、效率低下的最根本原因。 中国学生应该如何背单词呢? 第二章 开发右脑 让我们来回忆一下小时候是如何学中文、认汉字的。汉字是严格的“音意”文字,“日”出地面为“旦”,“人”在“木”旁为“休”。我们姑且把这种记忆方法称为“说文解字法”。这也是我们从小就掌握的记忆方法。   再来看看背英语单词的情况。其实,英美人也要背英语单词,但他们主要是记读音,只要记住/bleid/这个发音,基本上就可以知道它的拼写,至于单词的意思,通过语言环境的强化会自然而然地记住。但对于中国人来说,这种方法却行不通。一方面是因为我们不具备英语的语言环境,单词的意思只有死记硬背。另一方面是因为我们即使记住了英文发音,也不一定能写出正确的拼写。于是,我们只能从左至右地去记忆每一个字母,然后记它的读音,最重要的还要记住它的中文意思。 拿“instantaneous”这个词来说,我们要记住它至少要经历这样几个步骤:   ①记字母拼写:i,n,s,t,a,n,t,a,n,e,o,u,s   ②记读音/insten'teinies/   ③记意思:瞬间的,即刻的   除了这三个步骤,有时候还要去记一记词性或者英文解释。经过这几道工序,根据心理学测试,若想把instantaneous这个词记住终生不忘,至少要重复170次,而且中间还必须有停顿和间隔,如果一口气重复170次,其效果实际上还是等于背了一次。 开

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