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提升化学素养 引领课堂教学 ——2013年中考化学命题思路解读 山西省教育科学研究院 范宏琍 2013年中考化学科目说明 2012年中考化学试题解读 2013年命题思路 一.2013年中考化学科目说明 化学新课程追求的目标是： 以提高学生的科学素养为主旨，重视科学、技术与社会的相互联系，倡导以科学探究为主的多样化的学习方式，强化评价的诊断、激励与发展功能。    (一)2013年化学中考命题的总体 设想与基本原则 依据课标，稳步推进 1. 依据《化学课程标准》（2011年版）， 体现新课程理念 2. 关注学生学习过程，为未来学习打下基础 3. 引导化学教学，注重学生能力培养 4. 试题素材体现社会性 5. 试题素材、答题方式等要体现公平性 二、考试目标与内容 三． 考试形式及试卷结构 二、2012中考试题的特点及启示 第一，注重对学生化学素养的考查 化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，义务教育阶段的化学教育应注重培养学生科学的物质观、微粒观和能量观。 （一）2012年中考化学试题特点 第一，注重对学生化学素养的考查 第二，基础知识与能力并重 第三，试题更加贴近课堂 第四，开放性试题的比例继续增大 第五，试题的时代气息更加浓厚 第一，注重对学生化学素养的考查 化学课程标准：关注学生适应未来社会生活和进一步发展所必需的化学基础知识、基本技能、基本思想； 注重对基础知识、基本技能的考查。关注学生对化学现象和有关科学问题的理解与认识，重视学生应用所学化学知识分析和解决实际问题的能力。 物质观—— 例4题：空气和水是人类宝贵的自然资源，下列关于空气和水的说法不正确的是 A．空气的主要成分是氮气和氧气 B．造成空气污染的主要气体有CO、CO2 和 S02等 C．净化水的常用方法有沉淀、过滤、吸附、 蒸馏等 D．人类可利用的淡水资源十分有限，所以我们应当爱护水资源 物质观—— 例7题：下列说法正确的是 A.煤、石油、天然气都是化石燃料，汽油、煤油都是石油加工产品 B．KNO3和Ca3(PO4)3都是复合肥料，为植物生长提供N、P、K等营养元素 C.生石灰与烧碱遇水都有热量放出，不能用加水的方法鉴别二者 D.汽油和洗涤剂除去油污都是乳化过程，与食醋除水垢的原理不同 物质观—— 25. 同学们在学习酸碱的化 学性质时构建了如右图知识 网络，A、B、C、D是不同 类别的无机化合物，“—”表 示物质在一定条件下可以发 生化学反应。请回答下列问题： （1）反应①的化学方程式为：_____ ____,实验现象为_____________________。 (2) 写出图中一个中和反应的化学方程式___。 (3)物质C应具备的条件是__________。 微粒观—— 6.铝在生产生活中的应用非常广泛，右图为铝在元素周期表中的信息和原子结构示意图，由此不能得到的信息是 （ ） A.铝是地壳中含量最多的金属元素 B.铝原子的质子数、核外电子数均为13 C.铝元素的相对原子质量为26.98 D.在化学变化中每个铝原子可失去3个电子变成Al3+ 微粒观—— 24.请解释下列变化： （1）图一中从微观角度你获得的一条信息 。 （2）图二所示反应的化学方程式为_______,该反应的微观过程是：①氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子，则②表示____________. （3）图三所示反应为：C（石墨） C(金刚石)，你对该化学变化的微观解释是______。 （4）请你再写出一组反应物，其反应的微观实质与上述都不同：___________（合理即可）。 物质观、能量观—— 例7题：下列说法正确的是 A.煤、石油、天然气都是化石燃料，汽油、煤油都是石油加工产品 B．KNO3和Ca3(PO4)3都是复合肥料，为植物生长提供N、P、K等营养元素 C.生石灰与烧碱遇水都有热量放出，不能用加水的方法鉴别二者 D.汽油和洗涤剂除去油污都是乳化过程，与食醋除水垢的原理不同 第二，试题在考查学生基础知识和基本技能的过程中，更加注重对学生能力的考查 （1）考查了学生的基础知识、基本技能