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学习目标 1.同学们要了解徐霞客这位奇人“奇”在哪里,知道他为旅行考察事业做出的巨大贡献。 2.培养学生重点理解词语的能力。 3.培养学生的概括能力、快速默读的能力。 自学内容:1、人奇在何处? 2、书奇在何处? 3、奇人怎样写出了奇书?自学要求: 1、勾画文中重点词语。 2、用三言两句批注自己的理解。 3、小组交流讨论。自学方法:1、紧扣问题本身,查找答案。 2、联系自己查到的资料丰富答案内容。 释疑点拨、精读感悟 1、人奇在何处? 2、书奇在何处? 3、奇人怎样写出了奇书? 徐霞客一生不避艰险,走遍三江五岳,横跨了中国十六个省份。他的考察记录,经过现代地理学家的实际勘探,证明他的观察和描述非常准确,是一份很有价值的科学文献。他的游记详实生动,写山写水,都能融入深刻的感情,是我国山水文学的不朽杰作。徐霞客终其一生游历探险,阅读大地,描述自然,是我国旅游写作的先驱,也是求真务实、开创田野考察的科学家。 1.课题中的“阅读”是什么意思? 2.你能从课文中找出关键词语来理解“阅读”的意思吗? * 阅读大地的徐霞客 阅读大地的徐霞客 了解徐霞客的一生 考察,走遍,游历,研究,横跨,实际勘探等 。 指徐霞客置身于大自然中,探险、考察、了解自然的奥秘。 总结全文,回归课题
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