作文议论文写作指导(作点辩证分析).ppt

议论文写作指导 -----作点辩证分析 阅读并讨论： 写作中常出现的问题有哪些？ 针对这些问题，有何解决方法？ 问题1：说“过头话” 对策：把握好分寸 ——了解事物的本质和内在联系，把握好分析、判断的分寸。 问题2：片面性的分析 对策：全面地分析 ——1、一分为二（三……） 2、多角度、多方面 问题3：静止、孤立地分析 对策：用发展眼光 ——用发展的、动态的、历史的眼光看待和分析 漏斗 褒扬：流过地油水成千上万，从不为自己截留一点一滴 批评：张开贪婪的大口总也没有满足的时候。 流星 褒扬：在生命的最后一刻，仍然闪闪发光 批评：偏离了正确的轨道,必然坠入黑暗的深渊 月亮 褒扬 ： 在人们需要的时候，给大地送来光明 批评：借助太阳的光辉来炫耀自己 气球 褒扬：你的信念是不断追求圆满 批评：被吹得越大，越接近毁灭的边缘 练习二 敢为天下先 古人云：“木秀于林，风必摧之；行先于人，众必非之。”老子处世三宝之一就是：“不敢为天下先。”我斗胆唱两句反调，划去“不”字，便是“敢为天下先”。（ ） 勇猛争先吧！“敢为天下先”的人，即使倒下了，身躯也是向前的！ 示例 秦朝时，昏君残暴不仁，人民生活在水深火热中，怨声四起，但一时间也没人敢做“出头鸟”出来反抗暴秦的统治，人民继续受苦。终于陈胜、吴广在大泽乡发动了中国历史上第一次农民起义，他们一带头，无数人响应，秦朝也终于被灭亡。 陈胜、吴广敢为天下先，不仅带领人民反抗暴秦的统治，使人民从水深火热的日子解脱出来，还为后世农民积累了经验，为中国历史的发展作出了杰出的贡献，虽然他们在起义中先后战死，没能登上帝王的宝座，但他们一样被后人永记于历史的载卷上。 练习三 战国时，燕国人到赵国首都邯郸，看到赵国人很讲究仪容风度，走路姿势很美，就跟着学起来。结果不但没有学成，反而把自己原来的走法也忘记了，只好爬着回去。于是乎，历代人们总是一味批评这种“学步”态度。的确，燕国人的结局是可悲的，他的错误在于不顾自己的实际情况，盲目地、机械地套用别人的方法，结果一事无成。但是，难道“邯郸学步”就没有一点可取之处吗？ 在一定条件下，我们还是学一学步好。（------） 示例 在一定的条件下，我们还是学一学步为好。首先，看到别人有好的东西超过自己，通过模仿、学习，我们可以节省大量的时间和精力来获得同样的东西。试想，如果每一样东西我们都不肯去学习，而是坚持自己创造，那么千百年来人类发明的科技成果又怎么能为我所用呢？我们就是花费再多的时间和精力又能创造出几样东西呢？其次，向别人学步可以让自己在短时间里获得较高水平。牛顿曾说过，我之所以有这样的成就，是因为我站在巨人的肩膀上。是的，试想牛顿如果不肯向数学家笛卡尔等人学步，他又怎么能如此便捷地在物理力学上获得巨大成就呢？只有通过学步，才能使自己的水平提升到新的高度。 再次，学步有时候还可以是我们创新的基础。奥运会前冠军王军霞当时有“东方神鹿”之称，她的步姿就是向奔跑的鹿学来的。王军霞向鹿学步，不是仅仅为了像鹿，而是在此基础上创新，改进自己的步态，使自己的奔跑更合理有效，最终夺得了冠军。最后，向别人学步可以让我们更好地了解别人，认识自己。我想，固步自封的人也许了解自己，但他绝对不了解别人。当我们向别人学步时，我们就可以清楚地了解别人，而这时我们对自己的个性会有更加明晰的认识。只要不丧失个性，又何必拒绝学步呢？ * * 作点辩证分析，就是要从事物的两方面来进行辩证思维，或一分为二认识事物，或从比较异同中求思索，或从侧面与全面、个别与整体的关系来思考问题。总之，要全面认识事物，要从现象到本质揭示事物特征，提出准确全面的观点或理由。 美国第三任总统托马斯·杰斐逊给孙子的忠告： 1、今天能做的事情绝对不要推到明天。 2、自己能做的事情绝对不要麻烦别人。 3、绝不要花还没到手的钱。 4、绝对不要骄傲，那比饥饿和寒冷更有害。 5、对于不可能发生的事情不要庸人自扰。 拥有10亿身价的美国硅谷著名股票经纪人约翰·丹佛认为： 1、今天能做的事情如果放到明天去做，你会发现很有趣 的结果。尤其是买卖股票的时候。 2、别人能做的事情，我绝对不自己动手去做。因为我相 信，只有别人做不了的事情才值得我去做。 3、如果可以花别人的钱来为自己赚钱，我就绝对不从自 己口袋里掏一个子儿。 4、很多人认为我是