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答题步骤： 第一步 解释该字在句中的含义和运用了什么手法（释含义、明手法）　　 第二步 分析该字所在诗句的意思 第三步 指出该字在烘托意境，表达感情或整体上有什么效果。 (检测题) 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 塞下曲(其六) 戎　昱 北风凋白草，胡马日骎骎①。 夜后戍楼月，秋来边将心。 铁衣霜露重，战马岁年深。 自有卢龙塞②，烟尘飞至今。 【注】　①骎骎(qīn qīn)：形容马跑得很快的样子。②卢龙塞：古地名。 问:这首诗刻画了怎样的边将形象？寄寓了诗人怎样的感情？请简要分析。 刻画了一个饱受戍边、思乡之苦的边将形象。颈联表现了对战争给边塞将士带来的苦难的同情，尾联表现了对从古至今接连不断的战争的厌倦，全诗寄寓了诗人渴望和平的美好愿望。 鉴赏景物形象，基本思路是： 1、找出有哪些景物； 2、描摹由景物构成的图景； 3、剖析作者思想。 ①从物人一体的角度来把握事物的特点如：外形、内心世界、品质、感情等。 ②运用拟人的手法来表述事物的特点。 墨 梅 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 * 表 现 手 法 鉴赏诗歌表现手法答题步骤 1、明确说出表现手法是什么。（明手法） （如借景抒情，白描，虚实相生，动静结合等 ） 2、该种手法在诗歌中的体现。（释诗句） （要求：结合关键词句描述） 3、分析该手法所达到的描写景物的效果。指出诗中所蕴含的诗人情感。（析效果） （如燕子的活泼可爱，充满情趣，自然和谐等） （如闲适，愉悦，乐观，郁闷，烦恼，凄苦等） 说说下列诗句的主要表现手法： 1 ．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ （ ） 2 ．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（ ） 3 ．孔雀东南飞，五里一徘徊…… （ ） 4 ．杨柳岸晓风残月。 （ ） 5 ．秦时明月汉时关，万里长征人未还（ ） 6 ．樯橹灰飞烟灭。　　 　 （ 　　　） 7 ．最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 （ 　　　） 8 ．寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。 《咏鹰》（ ） 直抒胸臆 借景抒情 起兴 用典 借代 互文 白描 还 记 得 它 们 吗? 衬托 判断下列诗句的修辞手法 ⑴朱门酒肉臭，路有冻死骨。 ⑵知否？知否？应是绿肥红瘦。 ⑶霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。 ⑷春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ⑸天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 ⑹岱宗夫如何？齐鲁青未了。 ⑺荷花娇欲语，愁煞荡舟人。 借代，设问 夸张 对偶拟人 设问 拟人 借代，对比 夸张 小 试 吧 高考题? 阅读下面一首词，然后回答问题。 鹧鸪天?? 室人降日，以此奉寄 ???[元]魏? 初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶。 注：室人降日：妻子生日。 “满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。(4分) 用了对比的手法,以鸦归巢与人不能归家作对比，表达出作者想要回家的迫切心情。 炼 字 型 题目：本诗最后一句的“空”字历来被评论家称道，请你说说它妙在哪里。 答案：空是意思是“没有”,写出了芳花自落、小鸟鸣叫无人欣赏的情景，表达了作者的伤感和浓浓的惜春之情。 人 物 形 象 形 象 人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公） 物（咏物诗或杂诗中的物象） 景（写景诗或杂诗中的景象） 答 题 模 式： 概括形象特点+联系诗句分析形象的基本特征+抒发了什么感情 分析人物形象要注意： ①知人论世，关注背景。 ②抓抒情主人公的语言神态、动作、心理以及细节描写。 意 象 / 意 境 答题模式： 写了什么景物(或意象)，结合诗句内容描摹了什么图景，抒发了什么感情。 漫成一首 杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 答案：明月、风灯