解题技能突破——材料分析题.ppt

科目一考试网 / 科目一模拟考试2016 解题方法指导(四) 金手指驾校网 / 金手指驾驶员考试2016 解题技能突破——材料分析题 [解题模板] 阅读材料时，要通览、精读、领悟材料，即要读通、读懂、读透材料，抓住材料中对解题有利的关键字、词、句。 归纳材料，就是能概括出材料的中心论点、中心意思，要求言简意赅。 处理材料，就是对庞杂的材料进行整理、归类、筛选，充分利用有用的信息，舍弃无关信息。 综合作答，结合材料与教材原理，概括形成结论。 [典例印证] 由细胞凋亡与癌症生物学研究实验室主任Hermann Steller教授领导的研究小组发现，当细胞以异常的模式进行复制的时候，机体会释放一系列的死亡信号激发细胞自我摧毁，以免异常的细胞变成癌细胞。他们首次披露一种名为IAPs(细胞凋亡抑制蛋白)的蛋白控制细胞凋亡的机制。IAPs的作用机制是与细胞凋亡酶——caspases酶结合抑制细胞凋亡。他们研究小鼠发现IAPs的一个RANG区域具有抑制细胞凋亡的作用，人为去除小鼠细胞IAPs的RING区域，能有效地促进更多的细胞凋亡。Steller说：“癌细胞无限增殖的秘密在于破坏细胞凋亡的信号。” 阅读上述材料，回答下列问题： (1)细胞凋亡是由基因所决定的细胞________________的过程。 (2)癌细胞是不受机体控制的、__________________的恶性增殖细胞。癌细胞的形成是由于致癌因子的作用，__________________发生突变所致。 (3)检测某一组织，发现其分解有机物速率减慢，且细胞萎缩。该细胞正在__________________。 A．分化　　　　　　　　B．分裂 C．衰老 D．癌变 (4)请就以上资料对癌症的治疗进行大胆的设想。 ______________________________________________________。 【解析】　本题主要考查细胞凋亡与癌变的知识。(1)细胞凋亡是细胞程序性死亡的过程；(2)癌细胞是正常细胞由于受到致癌因子的作用，细胞中的遗传物质发生变化，变成了不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞；(3)衰老细胞的主要特征有“一大”(细胞核的体积增大)、“一小”(细胞体积变小)、“一多”(色素增多)、“三低”(代谢速率、多种酶的活性、物质运输功能均降低)。(4)根据资料，可以从基因治疗、基因表达等角度去思考。 【答案】(1)程序性死亡　(2)连续进行分裂　原癌基因与抑癌基因　(3)C (4)找出破坏细胞凋亡信号的基因或蛋白质(如资料中提到的IAPs蛋白)，用一定技术手段去除这些基因或蛋白质；或者研制出抑制这些基因或蛋白质功能的药物，就能加速异常细胞(癌细胞)的凋亡 [跟踪训练] 人类各种癌症中的关键基因之一是原癌基因，其突变后表达的产物是G蛋白。当细胞膜表面的酪氨酸激酶受体与生长因子结合后，G蛋白将信号经图中的过程①形成转录激活剂，激活剂激活、启动过程②③，形成大量物质D，导致细胞周期启动并过度分裂(图中字母表示物质，数字表示生理过程)。请据此回答下列问题： (1)癌细胞的两个重要特点是__________________。过程②③合称为_____________________________________________________。 (2)G蛋白与GTP作用后获取能量，变为转录激活剂。GTP与ATP都是能源物质，参照ATP的命名方法，请写出GTP的中文名称：____________________________________________________________________________________________________________。 (3)原癌基因在细胞分裂过程中的作用是___________________。 (4)突变的原癌基因在人体中指导合成的蛋白质与通过转基因技术将突变的原癌基因转入细菌中合成的蛋白质，它们的分子结构相同，原因是_______________________________________________________________________________________________________。 (5)根据图中的信息，从信息传递的角度提出一种抑制癌细胞产生的方法：_______________________________________________________________________________________________________。 解析：(1)过程②为转录，过程③为翻译，故过程②③合称基因的表达。(2)ATP为三磷酸腺苷(或腺苷三磷酸)。其中A为腺苷，参照ATP的命名方法，GTP的中文名称为三磷酸鸟苷(或鸟苷三磷酸