让成语展示汉语言.ppt

让成语展示汉语言的艺术美 安邦定国 闭月羞花 丰衣足食 既来之，则安之 草菅人命 不耻下问 不远千里 星罗棋布 狼吞虎咽 （使动） （使动） （意动） （名词作状语） 文言实词之词类活用 教学目标： 1、掌握古汉语句法结构； 2、把握词类活用的基本规律，并运用规律解答试题； 3、能自行归纳其它文言知识规律。 教学重点、难点： 正确、快速判断出活用词，根据常见规律，明确活用类型，准确解释词义、句意。 一、古代汉语的基本结构 古代汉语中一般句子语法结构是： 主语+状语+谓语+定语+宾语 而各类词在句子中充当什么成分也有一定的分工。比如名词经常用作主语、宾语、定语；动词经常用作谓语；形容词经常用作定语、状语和谓语；数词经常用作定语。 在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时做乙类词用，这种特殊语法现象就叫做文言的词类活用。 二、词类活用的分类 名词 动词? （1）名词用作动词 （1）动词活用为名词  （2）名词用作状语 （2）使动用法/为动用法  （3）名词的使动/意动用法  形容词 数词? （1）形容词活用为名词 （1）数词活用为动词 （2）形容词活用为动词 （2）数词活用为形容词 （3）形容词的使动/意动 （3）数词活用为名词 ?????? 三、词类活用的基本规律 1.两个名词连用，如果既不是并列结构.又不是偏正结构，那么前面一个名词就可能活用为动词。例如： 沛公欲王关中 范增数目项王 （《鸿门宴》） 2.名词、形容词放在“所”字后面，活用为动词。例如： 置人所罾鱼腹中。 (《陈涉世家》) 故俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。 (《论贵粟疏》) 3.名词、形容词放在“能”“可”“足”“欲”等能愿动词的后面，一般活用为动词。例如： （1） 假舟楫者，非能水也，而绝江河。 （2） 大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！ 4 表示时间、方位的名词常常活用作状语 ，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。  （1）上食埃土，下饮黄泉。 （蚯蚓） （2）君子博学而日参省乎己。 （3）事不目见耳闻而臆断其有无。《石钟山记》  5．数词用作动词(或形容词、名词) 在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示某个具有数量的事物。如： （1）六王毕，四海一。（《阿房宫赋》） （2）士也罔极，二三其德。（《氓》） （3）曩与吾祖居者，今其室十无一焉，与吾父居者，今其室十无二三焉，与吾居十二年者，今其室十无四五焉，非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。 （《捕蛇者说》） 6、使动用法 动词的使动用法主要集中在不及物动词上。? （1）项伯杀人，臣活之。 形容词的使动用法是使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。? （1）春风又绿江南岸。 名词的使动用法表示使宾语成为这个名词所代表的人或物，或使宾语产生这个名词用作动词后所表示的动作。 （1）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之 （2）舍相如广成传舍。 7、意动用法 ? 1、名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。例如：  （1）孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。 （2）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。  ?2、形容词用作意动，是主观上认为后面的宾语所代表的人或事物具有这个形容词所代表的性质或状态。例如：?  （1）且庸人尚羞之，况将相乎？（《廉颇蔺相如列传》 （2） 邑人奇之，稍稍宾客其父。 （《伤仲永》） （3）孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。《孟子尽心上》 课堂阅读训练 翻译下面的文言语段。 乐毅为燕破齐，或谗之昭王曰：”齐不下者两城耳，非其力不能拔，欲久仗兵威以服齐人，南面而王耳。”昭王斩言者，遣使立毅为齐王。毅惶恐不受，以死自誓。 (洪迈《容斋随笔》) 课堂小结 总之，要掌握好文言实词的活用，我们首先要掌握实