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《C语言程序设计》教案
授课时间 2015年5月 日 课次 第1次课 授课方式
(请打√) 理论课 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时
安排 1 授课题目(教学章、节或主题):
1关系运算符和关系表达式 2 逻辑运算符和逻辑表达式 教学目的与要求:
1、掌握关系、逻辑表达式的计算
2、熟悉关系、逻辑运算符的优先级别 教学重点及难点:
重点:
1、关系、逻辑表达式的计算
2、关系、逻辑运算符的优先级别
难点:
混合表达式的计算
课后小结:
下节课预习重点:
1 if语句 2 多分支语句 3 综合示例 参考文献:
《》 ! 非运算
优先级次序:
逻辑表达式的语法形式为:
表达式1 逻辑运算符 表达式2
课堂练习
第 2 页
教学手段 教 学 内 容 师生互动
关系表达式值:
:真真为真、一假则假 ||:假假为假、一真则真
1、0
例:
a=bcd+e(a=1;b=2;c=3;d=4;e=5)
偷懒求值法:
a=bcd++(a=1;b=2;c=3;d=4;e=5)
优先级:
(*、/、%)(+、-)(、、=、=)(==、!=)||=
例:
int a=1,b=2,m=0,n=0,k;
k=(n=ba)||(m=a);
printf(%d,%d\n,k,m);
三.课堂小结(5分钟)
经过本次课的讲解,混合运算表达式的求解需要多下功夫,重点在于熟悉运算符的优先级。
课堂练习
第 3 页
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