记叙文中如何以小见大(上课).pptVIP

一花一天堂 一草一世界 所谓“以小见大”即小处落笔,大处着眼,从平凡小处挖掘深刻意义,借小事情,表现大主题。就像郁达夫先生说的“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”。 使用“以小见大”手法,要注意两点:一是选材要严,要精选那些闪耀着光彩的琐事; 二是开掘要深,要透过现象看本质,善于从琐事中提炼出生活的真相,人生的真义。 回 顾 经 典 聚 焦 凡 人 小 事 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 ——杨绛《老王》 观 察 身 边 景 象 我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬! ——杏林子《生命 生命》 “小中见大”常见方式（一） 直露式：直接抒情议论，或通过文中人物的语言直接揭示。 捕 捉 细 小 情 节 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ——朱自清《背影》 “小中见大”常见方式（二） 含蓄式 ：寓于叙述描写之中，即通过具体事物和人物言行本身来显示 。 “小” 聚焦凡人小事 观察自然景象 捕捉细小情节 如何“小中见大” 以小事反映人性的光辉 以小事反映时代的风貌 以小事反映人生的哲理 品 味 实 例 夏夜里的合作 （简评：用“夏夜里的”来修饰限制“合作”，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体。小作者深谙话题作文的拟题之道。） 月色很美，月亮洒下淡淡的一片黄晕，树也像喝了惬意的月光酒，将自己的影子倒映在墙上，在风中微微摇摆着。门前的小河里，萤火虫飞来飞去，时而为芦苇点一盏亮灯，时而为柳树做一个发夹……一切都是那么宁静，只是偶尔传来几声蛙鸣。 （简评：以优美的景物描写来开篇，既交代了故事发生的时间、地点，又渲染出一派宁静安详的气氛，为下文叙写的和谐的“合作”之事设置了一个和谐的环境。小作者匠心巧妙，文采初显。） 我，还有我的爸爸和妈妈在河边搬砖。这几年条件好了，爸爸说，猪舍也要盖成楼房，于是就去拉了一船砖回来。在这清风拂拂的夏夜，我们一家三口就搬砖上岸了。 （简评：一家三口闪亮登场，“搬砖上岸”点出事件，为下文写“合作”埋下伏笔。“猪舍也要盖成楼房”既交代了事件的起因，又从一个侧面折射出时代的变迁。选材鲜活，再显小作者的匠心巧妙。） 我们三个跑了几趟，每次从船上搬五六块砖跑到岸上再放成堆，几个来回跑下来，可真累人。 （简评：“累”乃不“合作”之“果”。此处叙事是为下文写“合作”作铺垫。） 这时，爸爸提议说：“我们仨来个‘环环相扣’，怎么样？”妈妈一向听从她高大的丈夫，而我也一直听从我和蔼的父亲。就这样，妈妈站在船上，将一叠砖递给我，我站在河坡上，一脚向上踏，一腿成弓形，稳稳地接过砖，再伸手递给父亲。父亲担当的任务最多，除了接砖，还要堆砖呢！可父亲总是乐呵呵的，说“哎呀，这下轻松多了！”妈妈附和着。我们就这样有节奏地履行着自己的责任，坚守着自己的岗位。 （简评：具体描写“合作”的场面。“环环相扣”暗扣题意。“轻松多了”、“有节奏”初显“合作”的好处。“妈妈一向……听从我和蔼的父亲。”一语化自莫怀戚的《散步》，小作者学以致用，恰到好处。） （简评：“合作”场面中，除了辛劳，更有欢乐。小作者巧妙地写出了“合作”不仅提高了劳动的效率，还融洽了亲情，强化了天伦之乐。对“萤火虫”“涟漪”、“芦苇”的描写，以景衬情，烘托出了人物此时此刻的喜悦之情。） 两个小时后，一船砖已被移到河岸上。 （简评：交代事情的结果，照应前文，叙事简洁，内容完整。） 忘不了这个夏夜，我们一家三口的合作：淡淡的，透出一些清新；爽爽的，流出一股清凉…… （简评：“我们一家三口的合作”，回扣题目，篇末点题，画龙点睛。篇末再点夏夜，首尾呼应，结构严谨。“淡淡的，透出一些清新；爽爽的，流