记叙文阅读之句子含义的理解 (2).ppt

中考记叙文阅读之 * 中考记叙文阅读 民族中学 语文组 句子含义的理解 能够提示和概括文章中心或段意的 对全文内容和结构有重要作用 内涵丰富，耐人寻味 在写景状物，刻画人物和议论抒情方面 有画龙点睛作用的句子 考查范围 找准出题角度 表述句子含义 我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。 从“我” ，一个小伙计对孔乙己的命运的推测，说明孔乙己的命运根本就无人关心。表现了当时社会的冷漠、炎凉 。也揭示孔乙己悲剧命运的社会根源。 小提示 解此类题一定不能只看这个词的字面上的意思一定 要结合上下文的语境和文章的意思。 一、注意文中隐含解题信息的关键词 思路：1、作者在什么情境下写了这句话。 2、这句话中的关键词是什么？ 3、关键词是一个怎样的词语？ 4、这个词在句中表达了一个怎样的意思？ 我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。 比喻义 注意文中隐含解题信息的关键词 练一练 ①我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 所谓“身份，地位”所形成的人与人之间的精神隔阂。 写出本体 思路：1、作者在什么情境下写了这句话。 2、这句话中的关键词是什么？ 3、关键词是一个怎样的词语？ 4、这个词在句中表达了一个怎样的意思？ 反义（语） 注意文中隐含解题信息的关键词 练一练 例句：唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 糊涂 言外之意 注意文中隐含解题信息的关键词 练一练 例句：某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗被关进驴圈。过后国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答到：“到驴圈去，陛下！” 诗还是不好，别写诗了。 化婉言为直言 语境义、比喻义、反语、言外之意 注意文中隐含解题信息的关键词 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。　 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。　 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我 们上前去。” 运用了比喻、排比、拟人 的修辞，生动形象地赞美了春天新、美、力的特点。表达了作者对春天的 喜爱之情！ 小提示 根据所运用的修辞手法的表达效果 进行分析理解。把那些经过修饰的 句子还原他们的本来面目。 借助修辞手法来理解句子含义 借助修辞手法来理解句子含义 练一练 例句： 亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。 “监狱大门”比喻普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁；“钥匙”比喻法国语言。这句话的含义是：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识。从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求得民族的解放。  小提示 这些关键语句是文章的一个重要组成 部分一定不能脱离文章去单纯理解句子， 应结合记叙文不同的写作目的去分析。 三、根据语境，联系上下文与文章的中心 思想及时代背景去把握 练一练 例句：时间既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 三、根据语境，联系上下文与文章的中心 思想及时代背景去把握 找准出题角度 表述句子含义 一、注意文中隐含解题信息的关键词 理解出它的语境义、比喻义、反义（语）、言外之意等 二、借助修辞手法来理解句子含义 三、根据语境，联系上下文与文章的中心思想 联系时代背景理解句子的含义 *