记承天寺夜HAO游.ppt

疏通文意 给加点字注音。 解（ ）衣 藻荇（ ） 遂（ ）至 未寝（ ） 柏（ ） 看课文注释，了解大意。小组合作，结合注释，翻译全文。 知识点链接：表达方式？ 记叙 抒情 议论 说明 描写 文中如何描写月景的？用了什么修辞手法？有何妙处？ 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 比较两篇短文的异同： 同：写景抒情 异：此“情”非彼“情” 小结： 本文篇幅虽小，写景抒情却有独到之处。一切都像信步由之，信手拈来，却创造了一个明净悠闲的境界。文中十八字写景，运用比喻手法，将随处可见的寻常景物描绘得充满诗情画意，充分显示了作者的艺术才能和豁达宽广的胸襟。 情感态度与价值观 对于逆境，本文作者的态度给了你怎样的启示？ 家庭作业 1、背诵《记承天寺夜游》 2、做课后习题第二、三大题。 1.请看图片，说一说可用本文中的哪几句来描绘？并说明你的理解。 课文赏析 庭下如积水空明 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 “庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。” 句中无一个“月” 字，却无处不是写皎洁的月光。作者用 “积水空明”四字，比喻庭院中月光的清澈透明。 用 “藻荇交横 ”四字，比喻月下美丽的竹柏倒影。 “积水空明”是就月光本身作形容，给人以一池春水静谧之感； “藻荇交横” 是以竹柏倒影来烘托月光，给人以水草摇曳的动态之美。 作者把月色比作“积水空明”，把竹柏倒影比作“藻荇交错”,以高度凝炼之笔，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 2、作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？ 一方面作者被贬，心情郁闷，想出去走走，另一方面因为月色很美，想去赏月。 2、积累字词。 （1）、月色入户。 （2）、欣然起行。 （3）、遂至承天寺寻张怀民 （4）、水中藻、荇交横。 （5）、盖竹柏影也。 门 高兴的样子 于是，就 交错纵横 原来是 揣摩下列句子抒发了作者怎样的情感 1、月色入户，欣然起行。 2、念无与为乐者。 3、怀民亦未寝 ，相与步于中庭 。 4、何夜无月？ 何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （欢欣、喜悦） （低沉、失落 ） （兴奋、惬意） （赏月的欣喜、漫步的悠闲、自我 排遣的达观、被贬的悲凉） 5.你能从文中读出苏轼当时的心境吗？ 赏月的欣喜，漫步的悠闲；贬谪的悲凉，心情的寂寞；面对挫折逆境的豁达，面对孤独人生的感慨…… 如果我们不能改变世界，那就改变自己的心境吧！ 用乐观的心态应对生活中的磨难，把挫折当作攀登人生高峰的垫脚石，拥抱一个诗意的人生！ 悟一悟 自题金山画像 心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。 明月几时有？?把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，抵绮户，照无眠。? 不应有恨，何事偏向别时圆。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 《水调歌头》 苏轼 愿我们的心灵永远澄澈明净, 愿我们的胸怀永远旷达宽广! * 宋神宗元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。 * 宋神宗元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。 * 宋神宗元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。 南唐保大末年至中兴初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺,为闽南三大丛林之一.因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。 记承天寺夜游 苏轼 承天寺 位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,