讲述你所知道的有关晏子的故事.ppt

* 一、知识回顾：请同学讲述你所知道的有关晏子的故事 一、知识回顾：请同学讲述你所知道的有关晏子的故事 晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，让晏子钻够洞，讥笑齐国无人才和齐人善盗，晏子三次成功反驳。 二、了解背景： 《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编撰而成。晏子，名婴，字平仲，春秋后期著名的政治家、外交家。晏子何时使楚，史无具体记载，当时齐国称霸的盛世已过，楚庄王一鸣惊人居五霸之首。在楚强齐弱的情况下，晏子出使楚国受辱不足为怪。 三、朗读课文： 1、教师范读 2、学生自由朗读，并结合书下注释翻译全文，有问题的作好记号 四、小组合作、讨论交流： 1、请两位同学分别翻译两段课文，其他同学指出其不当之处 2、翻译注意要点： ①用现代汉语翻译文言文时。注意将单音词译为双音词，如“晏子将使楚”应译为“晏子将要出使楚国” ? ② 注意古今异义 楚王闻之，谓左右曰 古义： 今义： { 王曰：“何坐？” 叶徒相似，其实味不同 { { 古义： 今义： 古义： 今义： ② 注意古今异义 楚王闻之，谓左右曰 王曰：“何坐？” 叶徒相似，其实味不同 { { { 古义： 今义： 古义： 今义： 古义： 今义： 近旁的人 方位词 ② 注意古今异义 楚王闻之，谓左右曰 王曰：“何坐？” 叶徒相似，其实味不同 { { { 古义： 今义： 古义： 今义： 古义： 今义： 近旁的人 方位词 犯罪 动词，坐下 王曰：“何坐？” ② 注意古今异义 楚王闻之，谓左右曰 叶徒相似，其实味不同 { { { 古义： 今义： 古义： 今义： 古义： 今义： 近旁的人 方位词 犯罪 动词，坐下 它的果实 表示实际上 ② 注意古今异义 楚王闻之，谓左右曰 王曰：“何坐？” 叶徒相似，其实味不同 { { { 古义： 今义： 古义： 今义： 古义： 今义： 近旁的人 方位词 犯罪 动词，坐下 它的果实 表示实际上 文中除了这几个还有其它的古今异义词了吗？找找看 ③注意通假字 缚者曷为者也 同 ，译为 。 圣人非所与熙也 同 ，译为 。 ③注意通假字 缚者曷为者也 曷 同 何，译为什么。 圣人非所与熙也 熙 同嬉 ，译为开玩笑。 ③注意通假字 缚者曷为者也 曷 同 何，译为什么。 圣人非所与熙也 熙 同嬉 ，译为开玩笑。 ④注意词类活用 “齐人固善盗乎？”“得无楚之水土使民善盗耶？” “善”本来是 , 在课文中活用 , 译为 . ③注意通假字 缚者曷为者也 曷 同 何，译为什么。 圣人非所与熙也 熙 同嬉 ，译为开玩笑。 ④注意词类活用 “齐人固善盗乎？”“得无楚之水土使民善盗耶？” “善”本来是形容词，在课文中活用动词，译为“善于”“擅长”. ⑤ 注意文言句式的特点： ⑤ 注意文言句式的特点： 判断句：“晏婴，齐之习辞者也” “圣人非所与熙也” “……也”表判断 ⑤ 注意文言句式的特点： 判断句：“晏婴，齐之习辞者也” “圣人非所与熙也” “……也”表判断 宾语前置句：“何以也” “何为者也” “何坐” 三个“何”作为宾语前置，放在动词 “以”“为”“坐”的前面。 ⑤ 注意文言句式的特点： 判断句：“晏婴，齐之习辞者也” “圣人非所与熙也” “……也”表判断 宾语前置句：“何以也” “何为者也” “何坐” 三个“何”作为宾语前置，放在动词 “以”“为”“坐”的前面。 固定格式：“得无楚之水土使民善盗耶” “得无……耶”表示推测兼反问的语气， 意思是“莫非……吗”“难道……吗” 五、参考译文： 　　晏子将要出使（到）楚国。楚王听到这个消息，对身边的侍臣说：“（晏婴是）齐国善于辞令的人，现在（他）正要来，我想要羞辱他，用什么办法呢？”侍臣回答说：“当他来的时候，请让我们绑着一个人从大王面前走过。大王（就）问：‘（他）是干什么的？’（我就）回答说：‘（他）是齐国人。’大王（再）问：‘犯了什么罪？’（我）回答说：‘（他）犯了偷窃罪。’” 　　 *