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论述类阅读——想说爱你不容易 筛选并整合文中的信息 明 确 文 体 2008年《考试说明》中现代文必考删去了说明类文章，只考论述类文章。 论述类文章特点： 1、类型不多：论文、杂文和评论 2、结构工整：总分总，并列式，递进式，对照式 3、思路清晰：是什么，为什么，怎么样 4、表达方式单一：议论（观点+材料+分析） 筛选并整合文中的信息 一、知识详解 筛选 整合 信息：重要概念、重要句子 二、方法点拨 筛选：读清题干—确定段落—圈定句子—对照分析—排除确认 整合：直接摘取 概括提炼 三、小技巧： 程度与范围——最、个别、凡是、全、都、部分、仅仅、除了、一些、有些、几乎、多数、有时、唯一、全部、非常、一定、必须、大约、大概等。 时态——目前、打算、预计、未来、之后、必将、必然、一旦、可能、也许、已经、不久、将来、曾经、过去等。 因果与条件——原因、因为、因此、只是、只要、只有、如果、与此相反等。 在重要信息的筛选中，要特别关注以下五种语句 1．指代语——文章中为了简洁往往用指代语。例如：这样、那样、这些、那些、既然这样、总之、它们、此、因此、因为这些、其、其实等等。 2．总结语——总结语是集中表现文章或文段主要内容、主要思想的词语。 3．主题句——主题句是传达重要信息的。 4. 衔接句——过渡衔接句不仅显示着文章的层次脉络，也常常显示着重要的信息。 5．标题语——其作用不言自明。 选择题解题方法指导： 具体操作步骤： 1、审题抓题目关键词（符合/不符合）（一项/两项） 2、解题思路 总体思路：审题——解题——检验答案 （筛选——对照——排除） 查找信息区间→采集有效信息 比照题干要求→判断选项正误 选择题干扰项设置方法 整体与部分 （以偏概全） 已然与未然 （混淆条件） 前期与后期 （混淆时间） 主要和次要 （主次颠倒） 原因与结果 （因果混乱） 言此与言彼 （张冠李戴） 肯定与否定 （是非颠倒） 客观与夸大 （歪曲事实） 有据与凭空 （无中生有） 相似与相关 （偷换概念） 比对原文 选择题答题注意事项 1、不能只看选项本身的错对，注意选项是否答非所问。 2、题干中有“根据”、“证据”、“原因”等字样，选项与题干之间要能构成因果关系。 3、有的选项要选最佳答案，而非正误选择。 4、题干涉及几层意思，选项中则要答全几层意思。 真题示例： 1．下列说法，符合文意的两项是       A．有普遍性、必然性的知识具有科学知识坚实可靠、颠扑不灭的特点。   B．体验法要虚心忘我，观察事物的外表，以理解其意义与价值。   C．审美、欣赏艺术要放弃主观成见，站在作者的立场，赞同作者的观点。   D．合理运用思想的方法读书，人自有一种深厚纯朴、中正和平之气。   E．朱子既观察事物的部分，也观察事物的整体，避免了学问上的空洞与琐碎。 AE 2．关于应用思想方法来读书，下列表述不符合文意的一项是       A．读书不会应用思想的方法，就会让自己成为书本的奴隶，所以思想的方法很重要。   B．应用逻辑的方法来读书，要充分运用理智，把握书的精髓，确定其学术价值的高低。   c．应用体验的方法来读书，要求静心诚意，把书的作者当作朋友，把握作者的真意。   D．应用玄思的方法来读书，必须先把握全书要旨，然后再推敲一字一句、一章一节。 D 首先要认真审题，弄清楚问的是什么。 然后根据问题筛选相应的答题范围。 其次整合——筛选出来的信息源进行分类集中、合并组合或归纳概括。 最后转换表述 ——根据题目要求，对整合的信息，用自己的话组织成答案。 简答题的答题方法指导 经典回放 从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”？（4分）（不超过28字） 人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。 答:父母亲族的爱，家乡的山水草木，悲欢离合的家史，邻里乡情 1、根据要求找准、找全对应的原文区域。 2、弄清题目要求回答的是什么，避免答非所问。 3、强化文本意识，尽量原文词句作答，不要脱离文本的表述而凭主观理解随意生发。 4、答案要有条理层次、尽量分点。 简答题注意事项 解题步