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评价与评价研究方法概述 张东晓 评价研究概述 评价研究的概念 依据明确的目标，按照一定的标准，采用科学的方法，对评价对象的功能、品质、属性进行量化，并对量化结果作出价值性的判断。 评价研究的特点 1、具有明确的目的性和具体的目标 2、以客观事实资料为评价依据 3、必须对资料进行按指标项评等加权的再量化 处理 4、必须对量化结果作出价值性的判断 一、评价研究的特征 1、评价的目标性 （一）评价活动期望达到的结果类型： (1)比较评等（ab或ab） (2)达标衡量（a≥a0） (3)发展比较（a2≥a1） (二) 评价目标做评价结论的依据: (1)条件水平 (2)品质水平 (3)效果水平 (4)管理水平 2、评价研究的价值判断性 评价研究的程序 确定评价目标 建立评价指标体系 资料的收集与鉴别 平等加权量化 作出价值型的判断 评价研究的组成要素 评价对象 指的是被评价，被研究的人或者事物，在教育技术学的研究中，评价对象主要是教学资源，学生学习效果，教育技术事业的管理等多方面 评价指标体系 包括评价要素，评价标准，指标权重三个部分 评判者 主要包括领导机关，研究人员，同行，专家，教师，学生以及评价对象自身 评价研究的类型 诊断型评价 形成型评价 总结型评价 教育技术的评价研究内容 软件资源的评价 信息环境的评价 基于信息技术教学过程的评价 信息技术应用效果的评价 教师（学生）信息素养的评价 教育技术水平的评价 教育技术评价研究中应该注意的问题 1、评价范围的确定 2、评价指标体系的科学化与操作性 3、评价结果的处理与分析 Company Logo Company LOGO 教育技术的评价研究内容 评价研究的类型 评价研究的组成要素 评价研究的程序 评价研究的概念 教育技术评价研究应该注意的问题 Company Logo