诗歌作品的形象灿灿(一).pptVIP

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考试说明 ①鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧; ②评价古代诗歌的思想内容。 什么是诗歌的形象? 形象(意象) 人(诗中塑造的人物形象或抒情主人公) 物(咏物诗中的物象) 景(诗歌中所描写的意象、意境) 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。 例1. 苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》,通过作者所塑造的人物形象,体会作者所表达的思想感情。 课本回顾 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。 羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 故国神游,多情应笑我,早生华发。 人生如梦,一尊还酹江月。 例1. 苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》,通过作者所塑造的人物形象,体会作者所表达的思想感情。 课本回顾 本词所塑的人物形象如下: 少年英雄周瑜(客观人物形象):风流潇洒、才华横溢的少年英雄形象 “我”(抒情主人公):多情善感、早生华发的中年诗人形象 通过周瑜形象和自我形象的对比刻画,表达了作者怀才不遇、人生易老而壮志难酬的思想感情。 梦江南 温庭筠 千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。 问题:诗的三、四两句刻画了一位怎样的主人公形象?请简要分析。 1、刻画了一位孤独寂寞又自爱自怜的主人公形象。 2、主人公满腹哀怨,对月怀远,月却不解;临水看花,花自飘零,无人怜惜。 (2)鉴赏作品刻画的人物形象。 阅读下面一首唐代的词,然后回答问题。 菩萨蛮 温庭筠 小山①重叠②金③明灭,鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉,弄妆梳洗迟。 照花前后镜,花面交相映。新帖④绣罗襦⑤,双双金鹧鸪。 【注】 ①小山:晚唐五代眉妆的名目,为“十眉”(十种眉妆)中的一种样式。②叠:“蹙”字义。③金:唐时妇女眉际妆饰的“额黄”。④新帖:新鲜的花样子,用纸剪成样,贴于绫罗之上,作为刺绣的蓝本。⑤罗襦:绫罗缝制的短袄。 问题:这首词刻画了一个什么样的女性形象? 解析 早该起床梳妆了,可是女主人公娇懒不起,眉山紧蹙,眉际的“额黄”似隐似现;鬓发如云,要飞度主人公雪白的粉面。一个“弄”字,写出她精细梳妆的动作;一个“迟”字与上文的“懒”照应,暗含几多心绪。梳妆完毕,以两面镜子前后对映,省视梳妆的效果。但她是为此而沾沾自喜呢,还是为只能自个儿顾影自怜而生愁怨呢?最后是绣在绫罗短袄上的金鹧鸪成双成对,勾起她多少说不出口的思念…… 答案 这首词刻画了一个深闺独处、多愁善感的美丽女性的形象。 答题要点: (1)点特点:说出个人观点,概括形象特点; (2)析例句:结合诗句具体分析; (3)明作用:形象的典型性或代表意义及对表现主题和作者情感的作用。 鉴赏诗歌的人物形象 提问方式:诗(词)塑造了一个什么样的人物?//诗中的人物具有怎样的特点?//作者为什么要描写这一形象? 变式提问:有人认为塑造了这样的形象,有人认为塑造了那样的形象,谈谈你的看法。 简析下面这首宋词的人物形象。《三维》P123例1 诉衷情  陆游 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。 注:沧洲,水边,古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活:“关河梦断何处”是说一觉醒来,关河要塞不知在何处,意谓脱离了前线;“尘暗旧貂?”是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌人尚未消灭,自己衰鬓先斑的慨叹,“天山”代指抗金前线。“心在天山,身老沧洲”表达了壮志未酬、报国无门的幽愤。 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马,驰骋疆场,现在虽被弃置不用,但仍胸怀报国之志,心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造,表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。 点特点 析例句 明作用 阅读柳宗元诗《江雪》,试分析诗中所塑造的“蓑笠翁”的形象。《三维》P123例2 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 诗中的“蓑笠翁”是一个清高孤傲的人物(点特点)在这样一个清冷的环境里,那渔翁不怕天冷雪大,忘掉一切,专心钓鱼,形体虽然孤独,性格却显得清高孤傲(析例句)。这个被幻化了、美化了的渔翁形象,实际上正是诗人摆脱世俗,超然物外的清高孤傲思想感情的

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