诗歌作品的形象灿灿(一).pptVIP

考试说明 ①鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧； ②评价古代诗歌的思想内容。 什么是诗歌的形象？ 形象（意象） 人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公） 物（咏物诗中的物象） 景（诗歌中所描写的意象、意境） 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。 例1． 苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》，通过作者所塑造的人物形象，体会作者所表达的思想感情。 课本回顾 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。 例1． 苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》，通过作者所塑造的人物形象，体会作者所表达的思想感情。 课本回顾 本词所塑的人物形象如下： 少年英雄周瑜(客观人物形象)：风流潇洒、才华横溢的少年英雄形象 “我”(抒情主人公)：多情善感、早生华发的中年诗人形象 通过周瑜形象和自我形象的对比刻画，表达了作者怀才不遇、人生易老而壮志难酬的思想感情。 梦江南 温庭筠 千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。 问题:诗的三、四两句刻画了一位怎样的主人公形象？请简要分析。 1、刻画了一位孤独寂寞又自爱自怜的主人公形象。 2、主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。 （2）鉴赏作品刻画的人物形象。 阅读下面一首唐代的词，然后回答问题。 菩萨蛮 温庭筠 小山①重叠②金③明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。 照花前后镜，花面交相映。新帖④绣罗襦⑤，双双金鹧鸪。 【注】 ①小山：晚唐五代眉妆的名目，为“十眉”（十种眉妆）中的一种样式。②叠：“蹙”字义。③金：唐时妇女眉际妆饰的“额黄”。④新帖：新鲜的花样子，用纸剪成样，贴于绫罗之上，作为刺绣的蓝本。⑤罗襦：绫罗缝制的短袄。 问题:这首词刻画了一个什么样的女性形象？ 解析 早该起床梳妆了，可是女主人公娇懒不起，眉山紧蹙，眉际的“额黄”似隐似现；鬓发如云，要飞度主人公雪白的粉面。一个“弄”字，写出她精细梳妆的动作；一个“迟”字与上文的“懒”照应，暗含几多心绪。梳妆完毕，以两面镜子前后对映，省视梳妆的效果。但她是为此而沾沾自喜呢，还是为只能自个儿顾影自怜而生愁怨呢？最后是绣在绫罗短袄上的金鹧鸪成双成对，勾起她多少说不出口的思念…… 答案 这首词刻画了一个深闺独处、多愁善感的美丽女性的形象。 答题要点: （1）点特点：说出个人观点，概括形象特点； （2）析例句：结合诗句具体分析； （3）明作用：形象的典型性或代表意义及对表现主题和作者情感的作用。 鉴赏诗歌的人物形象 提问方式:诗（词）塑造了一个什么样的人物？//诗中的人物具有怎样的特点？//作者为什么要描写这一形象? 变式提问：有人认为塑造了这样的形象，有人认为塑造了那样的形象，谈谈你的看法。 简析下面这首宋词的人物形象。《三维》P123例1 诉衷情　 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活：“关河梦断何处”是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意谓脱离了前线；“尘暗旧貂?”是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，“天山”代指抗金前线。“心在天山，身老沧洲”表达了壮志未酬、报国无门的幽愤。 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。 点特点 析例句 明作用 阅读柳宗元诗《江雪》，试分析诗中所塑造的“蓑笠翁”的形象。《三维》P123例2 江雪　柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 诗中的“蓑笠翁”是一个清高孤傲的人物（点特点）在这样一个清冷的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲（析例句）。这个被幻化了、美化了的渔翁形象，实际上正是诗人摆脱世俗，超然物外的清高孤傲思想感情的