诗歌鉴赏三表现手法.pptVIP

古代诗歌鉴赏三 表现手法 借景抒情 托物言志 以他人写自己 用典 层次感（视角、角度） ——高低远近的搭配 色彩的对比和和谐 点面结合（大处着墨小处落笔） 有声有色 动静 虚实 （卒章显志） “不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”（元稹《菊花》） 这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。 白描：即不加渲染烘托,粗笔勾勒,真切深刻. 如“春种一粒粟，秋收万颗籽。田野无闲田，农夫皆饿死”。 行舟夜书所见 查慎 月黑见渔灯， 孤光一点萤。 微微风簇浪， 散作满河星。 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 “千山鸟飞绝，万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪” 虚： 1.神仙鬼怪世界和梦境。例如《梦游天姥吟留别》仙境就是一个虚象。诗云：“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”。2.已逝之景之境。例如李煜《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，再如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中云：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。” 3.设想的未来之境。如柳永《雨霖铃》中云：“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月” “实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。 “虚实相生”的效果 虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。  《送杜十四之江南》孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ※指出这两首诗在抒情方式上有什么区别？ 诗人在写人叙事时不从自己角度着笔，而从对方入手，进行联想揣测，从而曲折达意，收到委婉旁衬得艺术效果。 例： 月夜???杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干？  江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （1）明用典故 “持节云中，何日遣冯唐？” （2）暗用典故 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”表面看来好象是写“出猎”，描写猎人弯弓射狼的情况。其实这是暗用了《楚辞·东君》“举长矢兮射天狼”的典故。天狼，是星名，古代用以代表贪残掠夺，作者在此代指辽和西夏统治者；“射天狼”则表明自己御敌保国的决心。 （3）正用典故 （4）反用典故 辛弃疾的《满江红·送李正之提刑入蜀》 蜀道登天，一杯送、绣衣行客。还自叹、中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄。把攻名、收拾付君侯，如椽笔。 儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌上三更月。正梅花、万里雪深时，须相忆。 首句化用李白《蜀道难》中的“蜀道之难，难于上青天”，将其概括为“蜀道登天”。极力鼓励李入蜀做一番事业，  课堂练习 小桃红 秋江 一江秋水澹寒烟，水影明如镜，眼底离愁数行雁。雪晴天，绿萍红蓼参差见。吴歌荡漾，一声哀怨，惊起白鸥眠。 请从动静与色彩两方面对这首小令进行赏析。 “大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。”（苏轼《念奴娇 · 赤壁怀古》） “越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”（李白《越中览古》） “映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”（杜甫《蜀相》） “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”（王维） 《秦罗敷》中借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌 渲染（赋） 对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。 “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”（杜甫《登高》）首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。 如杜甫的《登高》：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物萧杀气氛。 1.欲扬先抑法：欲扬先抑又叫先抑后扬，即文势先下抑后上扬，或文意先贬