诗歌鉴赏之语言鉴赏的几种考查方式【好】.ppt

2、阅读下面这首诗，完成诗后题 暮江吟 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 （1）残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？ 第二种模式 品味关键词句 1.提问方式：结合全诗（词）谈谈你对某联（句）的理解或赏析。 第三种模式 分析语言特色 提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 例2： 长干曲四首（其一） 崔颢 君家何处住？妾住在横塘。 停舟暂借问，或恐是同乡。 问：品评这首诗歌语言上的特色。 答：这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个素朴直率的船家女形象。 第四种模式： 一词领全诗型 提问方式：某词是全诗的关键，为什么？ 解答分析：古诗非常讲究构思，往往一字一词就构成全诗的线索，全诗的感情基调，全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。 答题步骤：①该词对突出主旨所起的作用。②从该词在诗中结构上所起的作 用考虑。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ “折柳”是全诗的关键，其寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？ 答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情 步骤一 这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的 步骤二 可见“折柳”是全诗的关键。 金太阳新课标资源网 诗词鉴赏之 语 言 鉴 赏 的几种考查模式 2、鉴赏诗歌语言题的考查模式 第一种模式 炼字型 第一种模式 炼字型 炼字：指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意；析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其形象生动的效果。 2、鉴赏诗歌语言题的考查模式 第一种模式 炼字型 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在何处？ 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，必须放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 鉴赏诗歌语言题的考查模式 答题步骤： ①解释该字本来的含义。(释本义） ②展开联想把该字放入原句中描述景象。（释句中义） ③ 有没有用到什么手法，如果有，也要写进去（手法） ④点出该字烘托了怎样的意境，或是表达了怎样的感情。（作用） 咏柳??宋 · 曾巩乱条犹未变初黄，依得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 请分析鉴赏“依”字的艺术效果 答案：“依”字有倚仗，依靠之意（步骤一），写出了柳条依靠东风飞舞地狂放之态（步骤二）， 用拟人的修辞手法（步骤三），不仅写柳，更形象地讽刺了倚势猖狂得志的小人（步骤三，作用）。 答案：（1）”铺”把东西展开.//这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，的确像“铺”在江面上，体现出诗人用词的准确、形象。//“铺”拟人的手法很形象，使残阳具有了人的感情。//同时，用“铺”字还写出了秋天夕阳的柔和和江面的平静，给人安闲、舒适的感觉。 日日 李商隐 日日春光斗日光, 山城斜路杏花香。 几时心绪浑无事, 得及游丝百尺长? 说说首句中“斗”字的佳妙之处。 “斗”的意思是争斗，//春光烂漫，丽日当空，争艳竞妍。传达出春天方兴未艾的趋势，天地间充溢着热烈的大好春光的气氛。//生动地表达出诗人对艳阳普照下一片灿漫春光所引起的独特感受。 “斗”字似乎还呈现出春光日日与时光的脚步竞赛，暗含着作者韶光易逝的轻微感慨。 诚信： 诚实，守信用。 ———《现代汉语词典》 何 为 诚 信 ？ 鉴赏诗歌语言题的考查模式 2.赏析语句型题目答题要点： 1）通过语句结构的分析，掌握语句的基本意义；（词句含义） 2）结合其运用的手法技巧，深化语句的具体内容， 3）看位置，分析的行文思路上的作用；（结构上，线索,铺垫，呼应，过渡等) 4）分析主旨情感。 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 [注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。 ⑴简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。 “抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思