诗歌鉴赏景物形象11.26.pptVIP

新年愉快 祝三高十班，十一班同学新年愉快，学习进步！ 2014年高考复习专题鹿邑二高朱子伟 【答题范式】 描图景（描绘诗词中展现的图景画面）+点氛围（概括景物所营造的氛围特点） +析感情（分析作者的思想感情） 【答题套路】 这首诗描绘了一幅（ ）的画面，渲染了一种（ ）的氛围，从而表达了作者（ ）的情感（心情，心境）。 意境的鉴赏常用到以下四组概念： 宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远等。（雄浑壮阔、雄浑壮丽、开阔苍凉、高远辽阔） 细腻——缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转等。（恬静优美、和谐静谧、生机勃勃） 繁复——热烈、高亢、繁华、喧闹等。 清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂等。（孤寂冷（凄）清、萧瑟凄凉（冷）、沉郁忧愁） 某句诗的作用 情与景关系题 思路：关系 + 内容 + 气氛 + 情感 步骤： （关系） 描写…… 营造…… 表达…… 望江南(超然台作) 苏轼 春未老,风细柳斜斜。试上超然台上望,半壕春水一城花。烟雨暗千家。 寒食后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火试新茶。诗酒趁年华。 请从 “情”与“景”的关系入手对这首词作分析。 3．阅读下面的诗歌，回答问题。  杂诗三首（其二） 张翰 东邻有一树，三纪裁可拱。 无花复无实，亭亭云中竦。 隙禽不为巢，短翮莫肯任。 （翮：he鸟翅，此处指鸟） （1）这首诗从内容角度看，属于??????诗。诗主要写了什么形象？ 参考：（1）咏物诗??诗写了一棵落寞的奇树。这棵树无花无实，但高大挺拔，禽鸟也不愿理睬它。它象征着正直的人不被恶俗社会所重视。 （2）诗的最后两句对诗歌主体形象起什么作用？这样写是用的什么手法？表达了诗人怎样的思想感情？ 参考：（2）这两句对主体形象起侧面烘托作用，这样一棵大树，却连小鸟都不愿在它身上做巢栖息。用的是侧面描写的手法。表达了诗人对现实中那种趋炎附势、贬抑人才的世俗的批判，对怀才不遇、难为世用的丑恶现象深沉感慨。  新年愉快 祝三高十班，十一班同学新年愉快，学习进步！ 全词上片写景，下片抒情，是典型的借景抒情（或“以乐景衬哀情”）。上片描写了清明之际的春景：“风细”“柳斜”“春水”和春“花”，描绘了一幅“春未老”的美好春景，营造了一种幽美明净的意境。下片抒发了由此景引发的“思乡”之情，表达出春虽未老，人却因无法回家而充满了无奈和苦涩的“思乡”之情。 形象鉴赏 · 景 阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（6分）???????????? 淮上即事寄广陵亲故???????? 唐 · 韦应物前舟已眇眇，欲渡谁相待？秋山起暮钟，楚雨连沧海。 风波离思满，宿昔容鬓改。独鸟下东南，广陵何处在？ “一切景语皆情语。”请从“山”、“雨”、“鸟”三个角度入手，简要评析这首诗所表达的感情。 评析示例：秋日远山传来寺庙悠长的暮钟，茫茫楚天挂上了霏霏雨幕，凄凉黯淡的傍晚景色烘托出诗人思家念远的孤寂、凄怆的情感；最后，诗人运用反衬手法，写一只失群的小鸟飞往家乡广陵方向，鸟飞东南，离巢愈近；而诗人还要赶路，去亲愈远。这更引起了他满腹思乡的离思哀愁。 【感受高考】 （09年天津卷）阅读下面的诗，按要求作答。 严郑公宅同咏竹?? 唐·杜甫 ?绿竹半含箨，新梢才出墙。 色侵书帙晚，阴过酒樽凉。 雨洗涓涓净，风吹细细香。 但令无剪伐，会见拂云长。 【注】严郑公，即严武，受封郑公。 箨（tuò），笋壳。帙，包书的布套。 （1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？ （2）请你谈谈对最后一联寓意的理解。 （1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？ 同学答案： 【首联】嫩绿的竹子有一半还包着笋壳，新长的竹梢才刚过墙。 【颔联】在书房处，看到天色昏暗，阴寒之气迫使酒杯发凉。 【颈联】一场涓涓细雨洗净空气中的尘埃，微风吹来，闻到淡淡清香。 【总结】描写了竹子坚贞、有气节、生命力旺盛的形象。 严郑公宅同咏竹?? 唐·杜甫 ?绿竹半含箨，新梢才出墙。 色侵书帙晚，阴过酒樽凉。 雨洗涓涓净，风吹细细香。 但令无剪伐，会见拂云长。 箨?：[tuò]?竹笋上一片一片的皮。 严郑公：严武，被封为郑国公 【形象】嫩竹新出，竹影阴凉， 雨洗竹净，风送竹香。（或绿竹的新嫩，阴凉，雨