诗歌鉴赏系列复习.ppt

诗歌中形象 1.人物形象：A、 诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即作者自己。B、 作品中其他人物。 2.意象：意象是诗歌中浸染了作者主观感情的客观物象,是诗人感情的载体。 意象的揣摩,其本质就是：找出诗歌中间的具体的、实实在在的景和物，分析这些景和物的特征以及它们上面所浸渍的诗人的主观态度，以此作为解开诗歌意境主旨、诗人思想情感的钥匙。 古典诗歌意象 举例 花草树木 ：菊 花 朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。 屈原《离骚》 采菊东篱下，悠然见南山。 晋.陶渊明《饮酒》 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 唐.元稹《菊花》 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。宋.郑思肖《寒菊》 梅花： 一朵忽先变，百花皆后香。宋.陈亮《梅花》 遥知不是雪，为有暗香来。宋.王安石《梅花》 零落成泥碾作尘，只有香如故。 宋.陆游《咏梅》 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 元.王冕《墨梅》 梅花在严寒中最先开放，然后引得烂漫百花散发芳香，因此梅花与菊花一样，受到了诗人的赞颂，多作品质高洁的象征。 梧桐： 清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。 （唐杜甫《宿府》 ） 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。 （元徐再思《双调水仙子·夜雨》） 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴 （李清照《声声慢》） 梧桐则是凄凉悲伤的象征。 鸿雁：鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。 人归落雁后，思发在花前。 （隋薛道衡《人日思归》 ） 夜闻归雁生相思，病入新年感物华。 （宋欧阳修《戏答元稹》） 残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼。 （唐赵嘏《长安秋望》） 星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红蓼风。 （宋戴复古《月夜舟中》 鸿雁几时到，江糊秋水多” （杜甫《天末怀李白》） 朔雁传书绝，湘篁染泪多 （李商隐《离思》） 以鸿雁来指代书信。鸿雁传书的典故大家比较熟悉，鸿雁作为传送书信的使者在诗歌中的运用也就普遍了。 人物形象分析 考题：塑造了一个怎样的形象？表达了怎样的感情？ 答题规范： 1、了解人物所处环境 自然环境：时间、地点、天气 社会环境 2、了解人物动作、神情，语言。 3、了解人物心情、思想、品质、追求  九死不悔：漫漫长路的探索世外桃源：疲惫灵魂的皈依诗中有画：描摹景物的顿悟笑傲公卿：傲岸人格的张扬漂泊天涯：大唐衰微的见证强者宣言：永不放弃的追求明白晓畅：现实主义的革新放浪形骸：盛事难再的挽歌委婉隐晦：迷惘无助的宣泄 论世 1、 盛唐建功立业的豪歌。2、中唐乱离时世的悲歌。 3、晚唐王朝衰败的挽歌。4、北宋的哲理思考入诗。 5、南宋的爱国情怀入诗。 一、巧用已有信息 1.题目揭示内容 　　朱熹的《观书有感》，如果只看诗正文，以为是小湖水的风景，但看了题目之后，便知道，本诗谈的是作者看书的感受，半亩方塘是书，天光云影是指书中有美好的景致，源头活水是指读书可以使神清智清，思想永远鲜活。 2.题目表露神情  贾岛的《寻隐者不遇》这个题目前后两个动作。“寻”与“不遇”，含蓄之极。但我们即使不看诗也能够揣测出作者遗憾的心情。 3.题目展示思路  张九龄的《望月怀远》，题目意为遥望月亮起相思，进而怀念起远方之人。而