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王金灵 意象：是指寄托诗人情感的物象。 意境：意象综合起来构建的让人产生想像的境界。 （1）答案：颜色浅黄，形态纤长、轻柔。 （2）答案：“引”字照应了“百尺”一词，描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面，优美而有动感。 （1）“惊”诗人因看到刚刚长出的草芽而吃惊 （1分）；“惊”字写出了诗人见到春色来临的新奇、惊讶、欣喜的感情。 （2）用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。 诗歌赏析： 1、理解诗歌中作者的思想情感。 2、诗中的炼字与修辞。 3、诗中的意境 。 总结 意境题答题方法：①找意象；②展开联想和想像③点明景物所营造的氛围特点，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、等；④情感或启示。 雨过山村 （唐）王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。 1.（2分）“卧”字把小儿的天真、活泼、顽皮和盘托出，跃然纸上。（答出天真、活泼、顽皮任意一词1分、任意两词2分） 2.（2分）全词充满了和谐闲适，其乐融融的农村生活情趣；表现出词人对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的喜爱赞赏之情。 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦 , 小桥流水人家 , 古道西风瘦马。夕阳西下 , 断肠人在天涯。 1、一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落 叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕。这时，一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上。这是个异乡人，他将投宿何方呢?异乡人望了一眼即将西沉的夕阳，不禁叹道：“断肠人在天涯。”由此可以看出他的乡愁何等浓重。2、天涯游子孤寂愁苦的思乡之情 夕阳西下 , 断肠人在天涯。 【 思路分析】此题考查对诗歌内容的理解能力，以及学生的想象能和语言表达能力，较诗句翻译相比，难度降低，给了学生以较大的发挥空间。 【参考答案】 （1）清晨 黄昏 楼 、帆、斜晖、江水 失望 肠断 （2）略 * 诗词鉴赏 诗 词 鉴 赏 床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。 ——李白《静夜思》 露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甫《月夜忆舍弟》 海上生明月，天涯共此时 ——张九龄《望月怀远》 欲问吴江别来意，青山明月梦中看 ——王昌龄《李昌曹宅夜饮》 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 ——王建《十五夜望寄杜郎中》 月亮是思乡的代名词 遥知不是雪，为有暗香来。 ——王安石《梅花》 零落成泥碾作尘，只有香如故 ——陆游《咏梅》 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ——王冕《墨梅》 坚强、不屈不挠的品格 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 百川东到海，何时复西归。 与愁丝相连 燕子因结伴飞行而成为 爱情的象征 燕子眷恋旧巢的习性，成为古典诗词表现时事变迁，抒发人事代谢的寄托 燕子双飞经常用来 反衬离人的孤寂 燕子到来往往意味着春天的到来。 诗人喜用燕子来表达喜悦之情 答案：(1)前两句描绘出了水天一色、广阔渺远的山水远景，后两句描绘出了水势浩大、波澜起伏的眼前景象。 (2分。每个要点1分，意思对即可得分） 意境题答题方法：①找意象；②展开联想和想像③点明景物所营造的氛围特点，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、等；④情感或启示。 (2）表达了诗人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情。(2分。每个要点1分，意思对即可得分） 情感态度类题目，一定要看作者、看意象、看诗中的名句或议论性的诗句。 炼字类题目答题方法：首先把该字放入原诗中，展开想象，描述景象。其次点出该词烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。 分析技巧题的方法：①准确地指出用了什么表现手法②结合诗句分析，何以见得是用了这种手法；③这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。 情感态度类题目：一定要看作者、看意象、看诗中的名句或议论性的诗句。 炼字类题目答题方法：首先把该字放入原诗中，展开想象，描述景象。其次点出该词烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。 分析技巧题的方法：①准确地指出用了什么表现手法②结合诗句分析，何以见得是用了这种手法；③这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。