诗的欣赏刘术友1.pptVIP

找出第一段的主要意思？ 欣赏中唐李绅的《锄禾》 游园不值（叶绍翁）  应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 1、猜想一下，这杏园主人是何等人物？ 2、综合诗中的细节描写?，体味一下诗人的性格情趣。 3、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，描绘了怎样的形象，你有什么启示？ 学生思考，讨论，试回答。  归纳方法：“泡”和“猜”时，一定要尊重诗作的语言实际、形象特征、艺术特点和诗人的情感逻辑，结合自身的经验，进行合理的阐发、补充、推断。  江雪 柳宗元 　　 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。　　孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 【作者】:柳宗元（773-819），字子厚，河东（今山东永济县）人。杰出的思想家、散文家。诗歌的成就也很高。 先看作者作《江雪》的背景，在参加“永贞革新”失败后，九月柳宗元被贬为邵州刺史，“道贬永州司马”，十一月到达永州。这对33岁正当盛年的改革志士来讲，无疑是一个沉重的打击。元和元年（806）正月，八司马之一凌准因愤卒，柳母卢氏来到永州不到半年就病逝，柳的住所连遭火灾，真是集国忧、家祸、身愁于一起。政治上的暴风雪使他“茕茕孤立”，激愤感伤，这是构思《江雪》的关键。 诗中有怎样的自然环境？有什么作用？ 诗中渔翁是一个什么样的形象？ 诗中抒发了作者怎样的思想情感？ 意象：就是用来寄托主观情思的客观物象。 意境：意境指文艺作品或自然景象中所表现出来的情调与感觉。文艺作品借助形象传达出的意蕴和境界。 * 文中提到的欣赏诗歌的方法有哪几种？这些 方法主要是根据诗歌的特点决定的，你能用 最简洁的词语概括吗？速读6-13段找出关键句。 第6段： 要把诗人由繁复的生活现象加以高度精 练的东西，还原到它原先的状态中去。要把 浓缩了的东西“泡”开，这是诗歌欣赏中必经 的一道“工序”。 （浓缩---泡） 第8段： 要善于寻找并最后判断诗人提供的形象 背后所蕴含的情思，欣赏活动不可停留 在表面意思的掌握上。 （含蓄——找） 第10段： 这个世界上最大的特点就是读者往往 走进诗人所创造的境界中去，往往把自 己内心的主观世界融进诗的客观世界中 去。 （抒情-------进） 第12段： 由于诗歌形象的基本规律是以一代十， 以少胜多，它极精约，极概括，因而留给 欣赏者的联想空间就极宽阔。因为以极简 约表现极丰富，读诗难免有时要“猜”。 （简约--猜） 第13段： 我们读诗时会感觉到，诗的语言是不连 贯的，断断续续的，跳动性很大。为了使上 述所谓的“综合性思考”能够顺利进行，需要 对这种不连贯进行“加工”——即把不连贯的 地方加以填补，这无论对旧诗新诗都是需要的。 （跳跃—补） 思路回顾 诗人创作 读者 再创造 想 像 泡 找 进 猜 补 将诗歌形象还原到繁复的生活中 寻找并判断形象背后所蕴含的情思 把自己的内心世界融进诗歌中去 以自己的经验和思考去猜，去阐发 填补连缀诗歌断续跳跃的语言 《老马》 《枫桥夜泊》 《虞美人》 《口供》 《夜雨寄北》 诗词鉴赏 弄清作者和背景，疏通词句和标题。 抓住意象和注释，联想想象要合理。 字词挖掘本和情，表达完整要简洁。 *