语文版九年级下册《小男孩》[1].pptVIP

* * 魏志远 魏志远，笔名，维熹。1952年出生，四川成都人， 当代作家。1991年毕业于北京师范大学研究生院文 艺学系。1968年赴乡村插队务农，后历任乐山地区 文工团小提琴演员，西藏自治区文化局创作组专业 作家，《西藏文学》编辑部编辑、诗歌散文组组长，《星星》诗刊编辑，副编审。四川作家协会理事。1978年开始发表作品。1988年加入中国作家协会。 著有诗集《雪野》、《感动过我们的怎能忘怀》、《喜马拉雅山古海》，报告文学集《中国家庭采访 手记》，短篇小说《一种声音》、《一种颜色》、《窗台》，中篇小说《女人不是月亮》、《晚晴》等。代表作小说集 《我以为你不在乎》 油渍（ ）　 痒 （ ） 　 濡湿（ ）　 吮吸（ ） 瞟 （ ）　 黏 （ ）　 摁 （ ）　　 咝 （ ） zì yǎng rú shǔn piǎo nián èn sī 油渍：粘在衣服等上的油垢。 吮：　把嘴唇聚拢在物体上吸东西。 拂动：轻轻吹动。 瞟：　斜着眼睛看。 濡湿：沾湿。 请用简洁 的语言， 概括一下“小男孩”去爸爸 家要生活费的全过程。 无所依靠 近似孤儿 　 开端―― 发展―― 高潮―― 结局―― 妈逼孩向爸要钱 找爸路上的经历 楼上楼下找爸爸 不能回家住凉棚 第一部分（1）： 故事的开端 小男孩在妈妈的逼迫下， 不得不去向爸爸索要生活费。 第二部分（2－11）： 故事的发展 小男孩去找爸爸的路上坐电车、买冰棍、在电车上和小女孩的妈妈说话等情景。 第三部分（12－20）： 故事的高潮 小男孩在二幢四单元九号楼上上下下找爸爸的情形。 第四部分（21）： 故事结局 小男孩因没有要到生活费而不能回家，晚上只能露宿菜市场凉棚。 请从课文中找出体现小男孩天真、善良、聪明细心而又寂寞、孤独无助的 语句。 小男孩刚刚九岁，当他妈妈揍他屁股时，“手臂笔直地贴在身体两侧，看着妈妈的鼻尖。”妈妈说就讨厌他这个样子，小男孩便“收拢右脚，挺了一下胸脯”，可当他看到妈妈的嘴角有一点油渍时，他仍然想提醒她。到了车站，见到一只蚂蚁，他是玩得那么认真，见到小女孩吃雪糕，竟然要流口水，最终没有控制住自己，将妈妈给他的仅有的两毛钱买了雪糕吃，等等。一切行为都显得那么稚气，与其九岁的年龄相吻合。 天真： 小男孩上了电车后，看见小女孩的妈妈“用手绢檫脸上的汗，又给小女孩檫脸上的汗”，便“离开座位站起来，他说，你们坐”等。寂寞孤独时仍具有爱心、亲情。 　 上车时人多，他便贴在车门边上，“电车驶进站台的时候他把木片一扔就冲上去了”，“然后看见一个空位，他扑过去就坐下来”。下车时手里没有钱买票，他可以机智地躲过售票员的检查，这些行动出现在一个九岁的男孩身上，充分体现出小男孩的调皮、聪慧。 善良： 聪明细心： 在小男孩去找爸爸的路上，多次写到小女孩和小女孩的妈妈，这对表现小男孩有什么作用？ 起衬托作用 借小女孩的幸福反衬小男孩的悲惨。 本文的作者仿佛是在不动声色地讲述一个与他毫不相干的故事，你认为是这样的吗？说说你是从课文的哪些地方看出来的。 （1）选取恰当的叙述角度。 　　爸爸妈妈离婚了，妈妈要九岁的小男孩去爸爸那里要生活费，妈妈说，要是爸爸不给钱，我们连这个月的生活费都没有，为此小男孩被妈妈逼着去向爸爸要钱。这是一个凄楚、悲凉的故事。按一般的写法，都会将作者的同情融入到作品的叙述之中，流露在纸面上，然而本文则不然，作者把这种同情深藏在故事背后，采用第三人称，客观地、不动声色地记录事件的过程。因为作者知道故事本身准会赢得读者最大的同情，任何过分的渲染和抒情都是多余的。 　　 选取第三人称，不动声色地作客观叙述，按常理来说，很难打动读者，但由于作者不惜笔墨地进行细节描写，因此故事就真实感人。比如写小男孩初次来到九号门前那种紧张的心理：就要见到爸爸了，一面是默默念妈妈的话，生怕完不成任务，一面是害怕见到爸爸生气的样子，矛盾心理使他的心跳很快。这里作者没有一丝多余的渲染，但恐怕任何一个读者读到这里都不能不为小男孩此时的孤独无助、身陷两难而生恻隐之心。 （2）注重细节描写