语文版九年级下册《小男孩》[1].pptVIP

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* * 魏志远 魏志远,笔名,维熹。1952年出生,四川成都人, 当代作家。1991年毕业于北京师范大学研究生院文 艺学系。1968年赴乡村插队务农,后历任乐山地区 文工团小提琴演员,西藏自治区文化局创作组专业 作家,《西藏文学》编辑部编辑、诗歌散文组组长,《星星》诗刊编辑,副编审。四川作家协会理事。1978年开始发表作品。1988年加入中国作家协会。 著有诗集《雪野》、《感动过我们的怎能忘怀》、《喜马拉雅山古海》,报告文学集《中国家庭采访 手记》,短篇小说《一种声音》、《一种颜色》、《窗台》,中篇小说《女人不是月亮》、《晚晴》等。代表作小说集 《我以为你不在乎》 油渍( )  痒 ( )   濡湿( )  吮吸( ) 瞟 ( )  黏 ( )  摁 ( )   咝 ( ) zì yǎng rú shǔn piǎo nián èn sī 油渍:粘在衣服等上的油垢。 吮: 把嘴唇聚拢在物体上吸东西。 拂动:轻轻吹动。 瞟: 斜着眼睛看。 濡湿:沾湿。 请用简洁 的语言, 概括一下“小男孩”去爸爸 家要生活费的全过程。 无所依靠 近似孤儿   开端―― 发展―― 高潮―― 结局―― 妈逼孩向爸要钱 找爸路上的经历 楼上楼下找爸爸 不能回家住凉棚 第一部分(1): 故事的开端 小男孩在妈妈的逼迫下, 不得不去向爸爸索要生活费。 第二部分(2-11): 故事的发展 小男孩去找爸爸的路上坐电车、买冰棍、在电车上和小女孩的妈妈说话等情景。 第三部分(12-20): 故事的高潮 小男孩在二幢四单元九号楼上上下下找爸爸的情形。 第四部分(21): 故事结局 小男孩因没有要到生活费而不能回家,晚上只能露宿菜市场凉棚。 请从课文中找出体现小男孩天真、善良、聪明细心而又寂寞、孤独无助的 语句。 小男孩刚刚九岁,当他妈妈揍他屁股时,“手臂笔直地贴在身体两侧,看着妈妈的鼻尖。”妈妈说就讨厌他这个样子,小男孩便“收拢右脚,挺了一下胸脯”,可当他看到妈妈的嘴角有一点油渍时,他仍然想提醒她。到了车站,见到一只蚂蚁,他是玩得那么认真,见到小女孩吃雪糕,竟然要流口水,最终没有控制住自己,将妈妈给他的仅有的两毛钱买了雪糕吃,等等。一切行为都显得那么稚气,与其九岁的年龄相吻合。 天真: 小男孩上了电车后,看见小女孩的妈妈“用手绢檫脸上的汗,又给小女孩檫脸上的汗”,便“离开座位站起来,他说,你们坐”等。寂寞孤独时仍具有爱心、亲情。   上车时人多,他便贴在车门边上,“电车驶进站台的时候他把木片一扔就冲上去了”,“然后看见一个空位,他扑过去就坐下来”。下车时手里没有钱买票,他可以机智地躲过售票员的检查,这些行动出现在一个九岁的男孩身上,充分体现出小男孩的调皮、聪慧。 善良: 聪明细心: 在小男孩去找爸爸的路上,多次写到小女孩和小女孩的妈妈,这对表现小男孩有什么作用? 起衬托作用 借小女孩的幸福反衬小男孩的悲惨。 本文的作者仿佛是在不动声色地讲述一个与他毫不相干的故事,你认为是这样的吗?说说你是从课文的哪些地方看出来的。 (1)选取恰当的叙述角度。   爸爸妈妈离婚了,妈妈要九岁的小男孩去爸爸那里要生活费,妈妈说,要是爸爸不给钱,我们连这个月的生活费都没有,为此小男孩被妈妈逼着去向爸爸要钱。这是一个凄楚、悲凉的故事。按一般的写法,都会将作者的同情融入到作品的叙述之中,流露在纸面上,然而本文则不然,作者把这种同情深藏在故事背后,采用第三人称,客观地、不动声色地记录事件的过程。因为作者知道故事本身准会赢得读者最大的同情,任何过分的渲染和抒情都是多余的。    选取第三人称,不动声色地作客观叙述,按常理来说,很难打动读者,但由于作者不惜笔墨地进行细节描写,因此故事就真实感人。比如写小男孩初次来到九号门前那种紧张的心理:就要见到爸爸了,一面是默默念妈妈的话,生怕完不成任务,一面是害怕见到爸爸生气的样子,矛盾心理使他的心跳很快。这里作者没有一丝多余的渲染,但恐怕任何一个读者读到这里都不能不为小男孩此时的孤独无助、身陷两难而生恻隐之心。 (2)注重细节描写

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