语文试卷分析.ppt

常见的鉴赏术语： “写什么”方面：写景抒情、咏物言志（情）、怀古咏史、即事感怀、边塞征战、山水田园、意象、意境、背景、主旨。 “怎样写”方面：浪漫主义、现实主义、借景抒情、直抒胸臆、虚实相济、绘声绘色、动静结合、赋比兴、炼字、夸张、对仗、用典、含蓄。 “为何写”方面：抒发……的思想感情；反映……的社会现实；表现……的情趣；寄托……的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）；表达……的追求；流露……的倾向；发出……的感慨；袒露……的心迹；造就……的情致。 抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情。 评价主旨：言简意丰、深化主旨、意境深远、耐人寻味、诗眼。 表现手法：卒章显志、画龙点睛、托物言志、象征、寄托、侧面描写等。 语言特点：浓墨重彩、惟妙惟肖、诗情画意、琅琅上口、富有哲理、淋漓尽致、行云流水、自然流畅、形神兼备、简洁、浅显、质朴、清新、淡雅、沉郁顿挫、苍凉、雄劲、舒缓、深厚。 古诗文教学的策略 以读为本，引导自学， 重视积累，加强梳理 四、 作文 河南省中考作文满分50分（内容、结构、语言、创新）。 常见的作文命题形式：完全命题、半命题、材料作文、话题作文 好文章应该是：有文采，有思想 近五年河南中考作文试题 题目1 题目2 2009年 逆耳忠言助我行 读材料作文 （分享、奉献） 2010年 我身边的 。 根据材料寓意作文 （面对困境自立自强） 2011年 怀念_______的日子 根据材料选角度作文 （合作、适合） 2012年 同在一个屋檐下 根据材料寓意作文 （梦想、行动） 2013年 让 路 根据材料寓意作文 作文材料考虑“我”。 现在的作文命题基本上是在以学生为圆心、以学生的生活（所见、所闻、所为、所思、所感）为半径的范围内，考生写熟悉的人和事，力求有话可说，有感而发。 考场作文要求 1、符合题意，文体清楚 2、中心明确，内容充实 3、感情真挚，思想健康 4、结构完整，语言通顺 5、书写规范，标点正确 6、卷面整洁，字数写够 语文复习“十点”建议 1、 复习计划要详实，不可随心所欲； 2、 复习讲义要自编，不可照搬资料； 3、 基础知识要夯实，不可蜻蜓点水； 4、 答题技巧要教会，不可死记硬背； 5、 作文指导要具体，不可泛泛而谈； 6、 反馈练习要精讲，不可面面俱到； 7、 课堂复习要高效，不可事倍功半； 8、 优生弱项要找准，不可一带而过； 9、 卷面书写要严管，不可只说不做； 10、 三轮复习要集备，不可单打独斗。 （1）是组织材料的线索。（线索） （2）点明内容，揭示主旨。（内容） （3）语意双关，具有象征意义。双关） （4）设置悬念，吸引读者（悬念） 注意：题目中运用修辞的，要还原它的本义再分析其作用；回答时不能全部照搬，需结合文章的内容作答。 3.理解标题的含义及作用 4.品析词语的含义及作用。 （1）描写人物动作的词语或修饰性词语 动词：这个词是什么意思（本义+语境义），生动形象地表现了……（或生动传神地刻画了事物……的情状），表现了人物……的心情（性格）。 形容词、副词：生动形象地描摹出某人（某物）……的特点、情态、场景，反映了人物……的心情。 （2）特定含义的词语：要结合主题 、前后内容、人物心理或性格来分析。 技巧： 解释词语+表达作用 +体现词语的准确性或生动性 5、理解关键句含义及作用。 方法： “四抓”：抓关键词、抓修辞手法、抓表达方式、抓表现手法 “四联系”：联系上下文、联系主题、联系作者情感、联系写作背景或目的。 要特别重视一下几种句子： （1）首句：提示、概括、承转的作用。 （2）中心句：有的在语段中起核心的作用；有的语句起铺叙描摹的作用。 （3）承上启下的语句：使上下文连贯紧凑的作用。 （4）点睛句：起画龙点睛的作用。 （5）矛盾句：字面上看自相矛盾，实际上作者别有用心，寄语深刻的用意。 （6）名句、诗句、警句： （7）描写句：烘托气氛、渲染心情、设置场景，推动情节的发展。 （8）结尾句：点明主旨，总结上文，深化主题，引起思考。 6.某文段（或语句）在文中起何作用？ 先弄清该段在文中的位置，再分析其作用（内容、结构）。 在开头：① 引出下文；② 照应文章标题；③ 设置悬念，吸引读者；④ 为后文的情节发展作铺垫，推动情节的发展。 在中间：① 承上启下的过渡作用；② 为后文的情节发展埋下伏笔，推动情节的进一步发展。 在结尾：① 总结全文；② 揭示全文主旨；③ 照应前文；④ 照应标题；⑤ 引人深思。 （注意：并不是每个答案全部都写上，而是根据具体情况套用适用的答案） 7. 辨析修辞手法类型及其作用？ 常见修辞： 排比拟三大家，两反两问对着夸排比