语文：1.2《再别康桥》课件(人教大纲版第一册).ppt

二、从诗歌的情感入手鉴赏诗歌 【讨论】 1全诗感情线索如何？ 2、为什么诗人将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”？ 3、诗人为什么用“轻轻”、“悄悄”来描绘他来到和离开康桥时的情景呢？ 4、 “招摇” 常含贬义，常与“过 市”连用。用在这里恰当吗？“甘心 ”表现 了诗人怎样的感情？ 全诗感情线索 第一节：写只身悄悄来到和离开康桥时的情景，同时透露了难分难舍的离情，给全诗定下抒情的基调； 第二～五节：写康河里的情景，浸透诗人无限欢喜和眷恋的感情； 第六节：诗人由幻想回到现实，想到今晚要和康桥离别，情绪低落下来； 第七节：跟开头呼应，表露出诗人不愿惊动他心爱的康桥的一片情意，并融入更多的不得不离去的哀愁。 总 结 愁 （再到康桥） （看到康桥） （告别康桥） 喜 愁 2、为什么诗人将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”？ （“新娘”既是一种景象，也是“我”心中之旧情的流露，把“金柳”比喻成“新娘”，表现诗人对康桥极度迷恋的感情。） 3、诗人为什么用“轻轻”、“悄悄”来描绘他来到和离开康桥时的情景呢？ （诗人用与情人缠绵惜别的心情和笔调与康桥道别，他唯恐惊破心中之梦，表露出诗人不愿惊动他心爱的康桥的一片情意，诗人仿佛在悉心呵护一个情人的睡梦，生怕这个梦境有丝毫的残损，轻柔的叹息般的韵律与依依别离情绪完美地统一地在一起。 ） 1、“招摇” 常含贬义，常与“过市”连用。用在这里恰当吗？“甘心 ” 表现 了诗人怎样的感情？ （“招摇”写康河的水草随微波起伏，仿佛在向诗人点头致意，写出了康桥对诗人的欢迎态度。在这诗情画意中，他甘心做康河里的“一条水草”，写出了诗人对康桥永久的、热烈的爱恋。） 鉴 赏 要 点 艺术技巧独具特色。 构思别致，不落俗套； 1、这首诗的离别对象特别，不是一般离别诗中的“人”而是自己深爱着的康河。 2、这首诗以“轻轻”“悄悄”“沉默”造成一种寂然无声的寂静环境，排除了离别中因“伤别”而产生的沉重感，给人以清新飘逸之感。 感情真挚，意境深邃。 再别康桥的音乐美、绘画美、建筑美 音乐美 A,押韵. B,音节和谐,节奏感强. C,回环反复. 绘画美 诗的语言多采用有色彩的词语.云彩,金柳,夕阳,波光,艳影,青荇,彩虹,青草,星辉斑斓. 建筑美 节的匀称和句的整齐.共七节,每节两句,单行和双行错开一格排列,无论从排列上,还是从字数上,都整齐划一,给人以美感. 执手相看泪眼，竟无语凝噎。（柳永《雨霖铃》） 零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。（柳宗元《别舍弟宗一》） 渭城朝雨邑轻尘，客色轻轻柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） 故关衰草遍，离别正堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤为客早，多难识君迟。掩 泣空相向，风尘何所期。(《送李端》卢纶) 《再别康桥》与上面的诗比，情感氛围有何不同 这首诗只绘景不摹声，以“轻轻”、“悄悄”、“沉默” 造成一种寂静的环境，哀而不伤。 此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。 （骆宾王《于易水送人一绝》） 与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。（王勃的《送杜少府之任蜀州》） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰山在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》） 这些诗与《再别康桥》相比，送别对象有什么区别 一般离别诗的离别对象是人，这首诗是自然景物，跳出了寒暄叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。 广东珍珠岩 广东珍珠岩厂 扛鬻搋 现代诗诞生于五四运动前夕，它不断接受外来影响并溶化在自己民族风格中，涌现了众多艺术流派。 代表作家有郭沫若、闻一多、艾青等。闻一多、臧克家和徐志摩都是我国新诗发展史上的先驱，虽然他们风格迥典异，生活道路也各不相同，但都为我国新诗的发展做出了重要贡献。 作者介绍 徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，富商家庭。中学与郁达夫同班。1916年考入北京大学，毕业后先后到美国、英国留学。历任北京大学、清华大学教授。历任《诗刊》增刊、《新月》月刊等主编。我国现代著名诗人、翻译家。 1916年应父命与年仅16岁的张幼仪成婚， 1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士 学位，其间徐志摩于婚外爱恋林徽音，并于 1922年3月与元配夫人张幼仪离异。同年8月 辞别剑桥启程回国。 历任北京大学、清华大学教授，经常发表 诗作，1923年与胡适等成立新月社，1924年， 印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰漫游欧洲。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋，1926年10月，与陆小曼结婚，在此期间，徐志摩为了生计，往返于北平与上海之间疲于奔命，然而仍旧难以满足陆小