九年级化学第二单元我们周围的空气.doc

锦绣前程·一对一学科教师辅导讲义 Where there is a will, there is a way! 学生姓名： 年 级： 年级 老 师： 上课日期： 上课时间： 课 次： 第 次 课题：我们周围的空气 【学习目标】： 知识点、考点： 1.了解空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用； 2.了解自然界中的氮循环及空气污染的危害； 3.知道氧气能跟许多物质发生氧化反应； 4.能结合实例说明氧气的主要性质和用途； 5.初步学习氧气的实验室制法； 6.知道催化剂对化学反应的重要作用。 重点、难点： 1.知道空气的主要成分及空气中氧气含量的测定方法和原理； 2.区分混合物和纯净物； 3.氧气的性质及化合反应，氧化反应概念的建立； 4.氧气的制法及实验操作，分解反应。 【知识网络详解】 一 空气的组成 1．空气是无色、无味的气体，它不是单一的物质，是由多种气体组成。空气的主要成分是氮气和氧气。 按体积计算：氮气（N2）约占 (约4/5) ；氧气（O2）占 (约1/5) ； 占0.94％(氦、氖、氩、氙、氪等) ；二氧化碳（CO2）占 ； 其它气体和杂质0.03％ 。 2.研究空气成分的实验： 【实验原理】4P+5O22P2O5 （1）实验现象：红磷燃烧 ，打开弹簧夹后， ； （2）由此实验可得出的氮气的性质是：物理性质是 ，化学性质是 ； （3）若测定的氧气的体积含量小于1/5，可能的原因有 ，装置漏气， 等。 3.混合物和纯净物 （1）混合物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质，混合物中各物质之间 化学反应，各物质仍保持其原有的性质。常见实例：空气、溶液、合金、铁锈、加碘盐、天然气、自来水、矿泉水等。 （2）纯净物：只由一种物质组成的物质，纯净物有固定的组成，它可用专门的化学符号来表示，该符号叫做化学式。常见实例：能用化学式表示的所有物质；冰水混合物、水蒸气、铜锈等。 二 空气的污染及防治 1.空气的污染物主要有有害气体和烟尘两大类。有害气体主要有 、、、、、、、集气瓶里要预先装少量水或在瓶底铺上一薄层细沙，是为了防止在集气瓶中加入少量的，可以吸收有毒的二氧化硫，防止空气。 反应、 1.化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。其特点是“多变一”。 2.分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应叫做分解反应。其特点是“一变多”。 3.氧化反应：物质跟氧发生的反应属于氧化反应。它不属于基本反应类型。 4.氧化反应分剧烈氧化和缓慢氧化。剧烈氧化会发光、放热，如燃烧、爆炸；缓慢氧化放热较少，但不会发光，如动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等。 五 氧气的制法 工业制法：分离液态空气（属于 变化）。 实验室制法： （1）反应原理：2KMnO4 2H2O2 2KClO3 固固加热型：用氯酸钾或高锰酸钾制取氧气 发生装置 固液不加热型：用过氧化氢制取氧气 实验装置 法（根据氧气不易溶于水且不与水反应） 收集装置 法（根据氧气的密度比空气大） 实验步骤 ① 查： 装：将装入干燥的试管 定：将试管固定在上 点：点燃酒精灯，加热 收：收集 移：把导管移出水槽 熄：熄灭酒精灯停止反应时，应先把导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯防止。 加热高锰酸钾时，一团棉花 ③ 加热时试管口要略微向下倾斜，防止 。 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的和在化学反应前后都没有发生变