语文：标点符号复习 (2).ppt

* * 正确使用标点符号 课件制作者：平南县实验中学　　来莉 ? 标点符号分类 点号 标号 句号 问号感 叹 号 逗号 顿号分号 冒号 引 号 括 号 破折号 省略号 着重号 书名号 间隔号 连接号 专名号 命题题型及命题特点 从题型来看，主要有二种形式，一是放在语言知识中，以选择题的形式出现；二是放在语言表达中，以改错的方式出现。 正确使用标点符号要注意以下几点：1、熟练掌握各种标点符号的使用规则，尤其应掌握问号、顿号、括号、冒号、破折号、引号、书名号的用法和表达作用。2、掌握标号与点号的连用规则。3、能够体会标点在文章中的表情达意作用（标点的活用）。 一、问号 问号用在一句话末尾,表示疑问的语气。 1．注意选择问。一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。 示例：ａ.是英雄造时势，还是时势造英雄？ 　　　b.你打算今天去呢，还是明天去？ 注意 ２．注意倒装问，问号应该放在全句的末尾。 ３．注意无疑问，有的句子里虽含有疑问词(谁，什么，怎么样等)，但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。 示例： 　　　我不知道他去车站接谁。 示例：明天放假吗，张老师？ 示例：怎么了，你？ 二、顿号 顿号：句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。 1、大并列与小并列  如果并列词语中还有并列词语，小的并列词语用顿号，大的并列词语要用逗号。 A．原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。 B．市第一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会了。C．上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。 改成逗号 改成逗号 改成逗号 A．相邻两个数字表示概数，要用汉字数码，中间不要加顿号。　　　　　　　　　　　　　　　　 如：两三个 三五天 二十七八岁 六七点钟 Ｂ．相邻两个数字连用，不是表示概数，而是确指，中间要加顿号。 如：初中一、二年级 八、九两个月 17、18号楼 102、103路无轨电车 2、概数与确数 （1）并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号(顿号不能和“和”“或”同用)。 例：我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。 （2）太短的并列成份中间(尤其是一些约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义)可不用顿号。如：中小学生?? 省市领导?? 城乡交流?? 工农兵?? 3、顿号的其他用法 省去顿号 （3）较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 （5）并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。 例：我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 （4）并列词语作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。 例：a.你要不断进步，识字，生产。 　　b.萝卜要切得纤细，均匀。 冒号：用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。 三、冒号 例：a.下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 b.他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就这些。 运用冒号时应注意:?? 1、冒号一般管到句尾，不能管到句尾则不能用冒号。 例：?? 记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。 （错，冒号只管到“作业到深夜”，把“深夜”后的逗号改句号。）? ?2、“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不用冒号；说话人放在所说话中间不能用冒号，放在所说话的后边用句号。 如：??a他说今天不回家了。 b“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。”  c“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。??? 四、括号 例如：a中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。 b一个“东洋婆”（日本女人）走过来了。 括号表示文中注释的部分。括号里的注释并不很重要，没有它也不影响意思的完整，一般不需要读出来。 注 意 括号里只是注释，应当紧挨着被注释的内容。 错例：如果国家主权遭到贬损或剥夺，个人的一切就将失去保障（包括人权内）。 示例：当时，市委决定由一名叫李什么茹（我记不清名字了）的演员领衔主演《白蛇