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现代汉语 绪论 第一章 语音 第二章 文字 第三章 词汇 第四章 语法 前言 现代汉语是一门系统讲授汉语知识的课程。汉语就是中国话，大家都是中国人，从小说汉语，那么还有什么必要学汉语呢？ 先请看看生活中经常遇到的一些现象： 一是话说得不详细，不明白，不清楚，有时一些简单的事情，但讲了半天没有说清楚，使听的人不得要领，不知所然，甚至一头雾水，此谓：语焉不详。 二是对于语言方面出现的问题， 习以为常就觉察不出是问题了。如常见的错字、别字，行文中的谬误，写不规范的字，甚至自造字等，司空见惯，麻木不仁，此又谓：习焉不察。 这些问题归结到一点，从宏观来看，是对母语缺乏理性思考，缺少对语言的敬重态度；从微观来说，对语言缺少严肃性，有滥用之嫌。至此，结论是肯定的，学习汉语是一件很重要的事情。 如何学好现代汉语，这也是本门课程的宗旨和目的。希望藉此机会唤醒大家身上已经存在的母语的理性细胞，明确学习的目的和作用，在学习过程中下点决心和功夫，真正掌握汉语的精髓。如能做到这一点，那国人文化素质的提高便是指日可待的事情了。 练习： 1、朗读短句： 每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。 夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。 2、给红字注音。 绪 论 第一节 语言 第二节 现代汉语 第三节 现代汉语的规范化 第四节 现代汉语的特点 第一节 语 言 一、语言的概念和特点 二、语言的作用 三、语言和言语的区别和联系 一、语言的概念 语言的几种意义： ? 他和他的女朋友分手了，因为他们没有共同语言。（语言指思想意识等。——借代用法） ? 计算机的高级语言。（指人工语言——引申法） ? 汉语是世界上使用人口最多的一种语言。 （指日常生活中的自然语言——本义和常用义） 语言——是一种符号系统，是由语音和语义构成的符号系统。 从几个方面来理解语言的概念： ① 理解符号性。所有的符号都是由能记和所记两部分组成的，语言也是符号，也是由能记和所记两部分组成。 例1 凡喜欢读书的人，读书都有做记号的习惯，读到某页，或放书签，或折角，这时记号是给自己约定的。 例2 地下工作者，经常在窗台上放一盆花，以示有情况。这个记号是给同志们看的，也是同志之间的约定。 例3 街头的红绿灯，也是一种记号，表示：红灯停；绿灯行的交通规则。这个记号不是给少数人看的，也不是少数人的约定，而是给全社会的约定。 上述例子说明记号有一个共同的特点，即都是以一件事物为标记，来表示一定内容的。在语言学中，把标记事物称为“能记”，把标记内容称为“所记”，所有符号都由能记和所记两部分组成。 语言符号和其他符号的区别： 其他 能记：标记事物（红绿灯） 诉诸 符号 所记：标记内容（交通规则）视觉 语言 能记：声音：语音（人：ren）诉诸 符号 所记：意义：语义（能制造工 听觉 具并使用工具 进行劳动的高 级动物） ② 理解约定性。即符号的能记和所记之间没有必然的联系。是人为约定下来的。而且一经约定，不能随意改变，这就是语言的俗成性。 ③ 理解符号系统。语言符号能够联结，是因为具有组合关系；能够分类，是因为具有聚合关系。 组合关系：指符号和符号之间能够搭配的关系。组合的规则有： ▲ 语音规则：d和e可组合，d和t不能组合。即声韵可组合，声声不可组合。 ▲ 语义规则：“我看书”√，“我喝书”×。 ▲ 语法规则：“我看书”√，“我纸书”×。 聚合关系：即在一个线条的同一位置上，可以相互替代出现的符号之间构成的关系。如：