语言基础1字音 (2).ppt

答案　B B C D D B D D B * 语言文字运用 第一章　语言基础知识 第1节　字音 体验与探究 答案　D B B B B A C B B c * 真题1．(2010·湖北)下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是(　　) A．屏气摒弃并蒂莲秉烛待旦 B．黄鹂黎明霹雳舞磨砺意志 C．驼绒滂沱拓荒者脱颖而出 D．翌日游弋溢洪道逸兴遄飞 审题提示　A项bǐng/bìng/bìng/bǐng；B项lí/lí/lì/lì；C项tuó/tuó/tuò/tuō；D项yì。 2．(2009·湖北)下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是(　　) A．拜谒/枯竭　冲锋枪/冲击波　恣意妄为/千姿百态 B．陨石/功勋 倒胃口/倒栽葱 崇山峻岭/怙恶不悛 C．梗概/田埂 迫击炮/迫切性 瓜熟蒂落/啼笑皆非 D．篆书/椽子 空白点/空城计 愚公移山/向隅而泣 审题提示　A项读音为：yè/jié，chōn/chōnɡ，zì/zī。B项读音为：yǔn/xūn，dǎo/dào，jùn/quān。C项读音为：ěnɡ/ɡěnɡ，pǎi/pò，dì/tí。D项读音为：zhuàn/chuán，kòn/kōnɡ，yú/yú。 3．(2008·湖北)下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是(　　) A．卓著(zhuō)质量(zhǐ)褒义词(bǎo)　因噎废食(yē) B．比较(jiào)恫吓(hè)着重号(zhuó)熠熠生辉(yì) C．处理(chù)恪守(kè)瞭望哨(liáo)刚愎自用(bì) D．供应(ɡōnɡ)参与(yǔ)骨子(ɡǔ)装聋作哑(lónɡ) 审题提示　A项zhuō应为zhuó，zhǐ应为zhì，bǎo应为bāo；C项chù应为chǔ，liáo应为liào；D项yǔ应为yù。 4．(2007·湖北)下列各组词语中加点的字是多音字，其中有两种读音的一组是(　　) A．舆论哄然一哄而散四处哄传哄逗小孩 B．应接不暇应有尽有点头应允应答如流 C．不顾劳累日积月累冗长累赘连篇累牍 D．强词夺理强弩之末弱肉强食生性倔强 审题提示　A项中依次读为：hōn、hòn、hōn、hǒnɡ；B项中依次读为：yìn、yīn、yīn、yìn；C项中依次读为：lèi、lěi、léi、lěi；D中依次读为：qiǎn、qián、qián、jiàn。 考点研读 从以往的高考看，对字音的考查呈现出以下特点：(1)主要考查多音字、形声字、形近字、同音字以及习惯性误读字的字音。(2)分值固定，题型固定。历年来对语音的考查分值均为3分，题型均为单选题。(3)考查形式以单考字音为主，有时结合字形考查，如2010年高考北京卷。(4)考查的重点是多音字和形声字。2009年湖北卷重点考查了多音字，2010年则是侧重于考查同音字。(5)选材的重点是双音节词和四字成语。 知识与题型 字音所涵盖的子考点有：形声字、多音字、形近字、难读字和习惯性误读字，不过从近几年高考命题特点来看，其考查重点主要集中在形声字、多音字、形近字和习惯性误读字这四点上，因而，我们下面主要针对这四种情况进行探究。 一、形声字 1．形声字是由形旁和声旁组成的，一般来说，形旁表示字义，声旁表示字音。2．由于古今语音的变化及其他诸多方面的原因，有相当多的形声字，其声旁现在已经不能准确地表示其读音了，如果还是机械地按声旁读汉字，就会产生误读。 3．形声字的声旁与形声字本字读音的关系，大致有以下三种情况。 (1)声旁读音与本字读音相同，如“娩”“荟”“沥”“蔽”等。 (2)声旁读音与本字读音完全不同。如“梓”“纶”“折”等。 (3)声旁读音与本字读音相近。 ①声母相同，韵母不同，如：“厩”“棱”“抨”“锲”等。 ②声母不同，韵母相同，如：“刹”“纤”“蹊”等。 ③声母、韵母相同，但声调不同，如：“诤”“摈”“渲”“谕”等。 题型训练 1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是(　　) A．庇护　　媲美　　筚路蓝缕　　大有禆益 B. 马厩 内疚 咎由自取 不落窠臼 C. 剽悍 狂飙 彪炳千古 分道扬镳 D. 花卉 麦穗 除残去秽 不容置喙 解析　2．(2010·湖南)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(　　) A．祥瑞xiánɡ　馥郁fù　 窈窕yǎo　 蟾宫折桂chán B．聪颖yǐnɡ 仰慕mò 芳馨xīn 龙驹凤雏chú C．幽婉wǎn 荣膺yīnɡ 醇美shún 岁稔年丰rěn D．涟漪yī 富庶shù 澄澈chénɡ 万壑争流huò 解析　 题型点拨 1.着眼声旁，斟酌辨析。 例如：“毗邻”的“毗”，不读bǐ，而应读pí；“酵母”的“酵”，不读xiào，而应读jiào。 2．推敲韵母是否准确。 例如：“并行不悖”的“悖”，不读bó，