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齐鲁大学校庆讲话 韩复榘 诸位、列位、在齐位、女士们、先生们、小姐们、太太们、哥们儿、姐妹儿、老少爷们: 大家晚上好! ………… 你们都是文化人,都是大学生、中学生、留学生,你们这群乌合之众都是科学科出来的,化学化出来的,都懂好几个国家的英语,兄弟我是粗人,我他妈连中国的英语都不懂。(摇头,停顿) 你们都是从笔杆里爬出来的,而我呢,是从炮筒里钻出来的,所以跟你们比起来,那真是鹤立鸡群啊!(叹息) 今天,我能站到这来给大家训话,真使我蓬荜生辉,感恩戴德,其实呢,我是没有资格给你们讲话,所以讲起话来嘛,就像------就像------对牛谈琴! 把话说好很重要 语言表达得体 (四) 有一天,诗人歌德在某公园一条只能通过一个人的小径上散步。迎面走来一位极不友好的绅士,冲着歌德喊道:“我向来没有给傻瓜让路的习惯。”歌德微笑着让在一边: “ 。” * 自学发现(10分钟) 研读《语言的运用》课本第8——10页,P58——66,参考例子,明确问题。 * 在某医科大学附属医院神经科,一位新入院的病人问护士:“小姐,神经科治的都是些什病?” 护士随口答道:“多啦,都是些难治的病。” 病人又问:“象我这样的病多久能治好? 护士不耐烦了,回答:“你只管好好养病,问这么多干啥。没听说么,神经科神经科,活得少死的多,剩下一个傻呵呵。” 这几句话对病人无疑是晴天霹雳,使他感到求生无望,当晚就跳楼自杀了。 古人说:舌为利害本,口是祸福门。良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。 俗语说:“语言切勿刺入骨髓,戏谑切勿中人心病。” “当着矮人,别说短话。” “语言表达得体”是《考试大纲》在表达运用层级(D级)上对考生提出的一项要求。 《考试大纲的说明》中明确,“得体”指能够恰当地使用语言,体现语境和语体的要求。 语言表达的分值在6至12分左右。 一、考点解读 语言环境有“外部语境”和“内部语境” 1、外部语境(各种情境条件,如场合、对象、话题、表达方式、情境等),就是说话用语要①掌握谦敬②分清对象③注意场合④明确目的。 2、内部语境(上下文)要求,就是要分清语体,做到语体(口语、书面语)色彩和文体(文艺语体、科学语体、政论语体、公文语体等)色彩得当。 请通过以下练习来总结 (一) 例题.请根据不同的告知对象,将“请对方按时参加”的意思告诉他们。 ? (1)在给下级的通知里: ?(2)在给兄弟单位的请柬里: ? (3)在商店门口的广告里: ? (4)为家宴,父母给子女的口头通知里: 二、语言表达得体的原则 务必准时出席 欢迎您届时惠顾 敬请届时光临指导 到时候一定要回来 总结:(一)用语要看对象 交际对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。在运用语言作文交际时,应该切合实际。俗话说,到什么山唱什么歌,看什么说什么话。譬如,曾经有少先队员到冰心家中向老人献花,问:“冰心奶奶,你今年多大了?”孩子天真、幼稚,这样问情有可原,如果年龄大一点的,按照一般习惯,应该这样问:“奶奶,您高寿?”或用其他说法,否则不得体。注意交际对象,首先应尊重对方。 练习1、水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段,其中有四处不得体,请你找出来并进行修改。(4分) 今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告,前几天,我们两位已把大家的作品送给杨先生,他也都拜读了,下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。 (1)将 ?改为????? ????? ???? ; (2)将????????????? 改为? ; (3)将????????? 改为?????????? ???? ; (4)将???????????? 改为??? ?????????? 。 (1)?“两位”删去.或改为“二人”、“两人”、“两个” (2)?“他”改为“杨先生”? (3
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