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在这句话中出场的两个人物都不是一般的人，一个人也就是君属于像孔子、孟子这种级别的圣贤，而听者也是一个浸淫多年的学者，但是还没有达到炉火纯青、融会贯通、学以致用的境界。学问的最高境界就是融会贯通、举一反三而不是读了多少年书，掌握了多少具体的知识而死搬教条。就像金庸武侠中武功最厉害的永远不会是那些舞刀耍枪的人，而是那些拈物皆可为兵器的人物，树叶、枝木均是利器，用最简单的太祖长拳也能使出非凡威力的萧峰之类。这才是武学的最高境界，融会贯通也是学术、学问的最高境界。那么情况应该是这样的一位大师级的人士在指导苦读十数年的弟子或者其他的一个什么人。这个人距离最高境界只有一步之遥了，而这一步往往是最难的，需要很高的天分和极大的努力。大师的一句话将听者的知识融会贯通，大彻大悟、茅塞顿开。这是一个量变到质变的过程，是双方面的，没有量变的积累再多的一句话也不能促成、催化质变。更具体是怎么样的情景就没有办法考证了，在这里也希望有学者能给出更确切的考证。 结论 所以说“听君一席话，胜读十年书”这句话是不能随便滥用的。要想一句话胜读十年书，你就必须先有十年书的基础，有一定的积累。一个不学无术的人就是听圣贤给他读十年书也不会胜过一句话的。 总结 没有人能够随随便便就能成功， 成功的背后都有说不完的“快乐” 读书励志成才是成功的垫脚石 作为新时代的大学生，我们应该有责任有 义务对国家、社会的未来打好基础。 让今后的我们多读书、读好书。 立大志、共成才 谢谢观赏 读书.励志.成才 一：了解认识“读书 励志 成才”三者存在的必然关系 ? 二：李密、王羲之、苏秦、周恩来等伟人 ?? 三：《论语》《三国演义》《鲁滨孙漂流记 四：莫言成功之道 ? ?五：解读听君一席话胜读十年书背后的真相 六：总结 常言道：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”一个人的成才与他勤奋读书密不可分，渊博的知识来自孜孜不倦的学习。 古有凿壁借光、头悬梁、锥刺股。今周恩来在很小的时候就能说出“为中华之崛起而读书” 书，用自己民族的语言写成。它是祖国五千年文明的象征，是祖国存在的标志，是国家强盛的感召。它像繁星那样灿烂，像珍珠那样宝贵，像牡丹那样美丽，期盼有心人去精心采撷。 从书中获取精神食粮，从书中获取知识，用知识武装自己的头脑。读书如此一座宝藏，挖掘的越深，财富也就越多。励志读书，就意味着你要去开发一座宝藏，虽然很难，但难中有乐，苦中有甜，只要坚持不懈，这座闪闪发光的宝藏就属于你自己，这便是世界上最大的财富。因为这是用心血和汗水换来的。颜真卿曾经说过：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”与其浪费自己的时间，还不如多读些书来充实自己，来丰富自己。冰冻三尺非一日之寒，只有持之以恒，坚持不懈，才能成功！ 自古以来读书立志成才的例子数不胜数，如：李密牛角挂书。隋朝李密，少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使。李密并不懊丧，回家以后，发愤读书，决定做个有学问的人。此事被传为佳话。 墨池东晋大书法家自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。后来，人们就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法家，被人们称为“书圣” 悬梁刺骨：战国时期，洛阳城有一个人名叫苏秦，为了日后以做大官，他拚命读书。有时读得太疲倦了，免不了要打瞌睡。于是，他想了个办法：拿着一把锥子，瞌睡来了，就刺一下大腿，痛了，也就睡不着了，以便继续读下去。 无独有偶，汉朝的孙敬，人称“闭户先生”，常常独自关门读书。有时实在太累，为了防止打瞌睡，他用一根绳子，一头系在梁上，一头结着头发，让头颈正直地吊住。这样，如果打瞌睡，就会扯痛头发，立刻惊醒。于是，后人用“悬梁刺股”来形容勤学好读的精神。 周恩来 小时候在学堂读书，先生问孩子们：“读书是为什么？”别的孩子说为吃饭、养家、当官……只有周恩来说：“为中华之崛起而读书！ 当今社会读书的三大意义和三种境界 作者：向贤彪，原文题为《读书是福》，此处有删节。 ? 当今社会，读书的意义何在呢？除谋生之外，至少还有这样几个方面的意义：其一，扩大视野，增加知识。人生有限，精力有限，不可能什么事都自己潇洒走一回，这时读书的好处就凸显出来了。当年北魏拓跋珪问群臣：“天下何物最益人智？”对曰：“其惟书乎！”于是下令求书天下。其二，培养情趣，陶冶性灵。读书能够潜移默化，改变气质。清朝大儒曾国藩写信给儿子曾纪泽说：“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可变化气质。古之精相法者，并言读书可以变换骨相。”其三，可以消闲，可以养生。清朝张英《聪训斋语》说：“故读书可以增长道心，为颐养第一事也。”这是从见多世事、平衡心态上着眼。古人曾说：“扫