二语下第三单元教案.doc

第三单元课时安排 课时 课型 一主教材 两翼教材 第一课时 单元导读课 第二课时 整体识字课 第三、四课时 以文带文课 1、《日月潭》 《主题阅读》中的《阿里山》，《经典诵读》中的《宝岛台湾》 第五、六课时 以文带文课 2、《 葡萄沟》 《主题阅读》中的《欢迎你到新疆来》，《经典诵读》中的《吐鲁番印象》 第七、八课时 以文带文课 3、《难忘的泼水节》 《主题阅读》中的《你好呀，海南岛》,《经典诵读》中的《乡土情》 第九、十课时 以文带文课 4、《北京亮起来了》 《主题阅读》中的《香港之夜》，《经典诵读》中的《画中游》 第十一课时 分享展示课 第三单元单元导读课教学设计 课标要求： 1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的愿望。 2、能按笔顺规则写字，掌握常用的偏旁部首，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。 3、喜欢阅读，在朗读中感悟。对感兴趣的人物和事件能提出自己的想法和感受。 学习目标： 1、通过齐读、承接读等方式读单元导读，明确本单元学习主题为“夸家乡”。 2、通过略读一主两翼文章，整体把握本单元教材内容，画出 “思维导图”。 任务评价： 1、通过读单元导读，看目录，了解本单元内容。（检测目标一） 2、通过夸家乡、感受家乡的迷人风光，再次感知单元主题。（检测目标三） 学习过程： 一、读《我们的祖国真大》感受家乡的迷人风光。（部分达成目标三） 1、生自由读、减词对比读、男女生对读多种方式读。 2、填空背诵读。 二、读单元导读，引入课题。（部分达成目标一） 1、出示单元导读：台湾的日月潭，山清水秀，风景如画。新疆的吐鲁番，牛羊成群，瓜果飘香。让我们一起来夸夸家乡吧！ 本单元的主题就在这简短的文字中，自由读一读，你找到了吗？生交流。 出示：夸夸家乡 齐读单元主题 下面就让我们共同走进第三单元，到课文中去浏览一番。 三、出示目标。 出示学习目标，师读。 四、整体把握本单元内容，画思维导图。 1、略读一主两翼教材，了解主要内容。 2、我们分三组来共同完成“阅读”中的一主两翼的三块内容的填充。 3、汇报展示。 4、本单元处处都有美丽的家乡，就让我们一起走进课本，去感受家乡的美吧！ ⑴齐读四篇课题。 ⑵现在是自由交流时间，请大家自读课文后说说你的感受以及搜集的优美词句。 ⑶全班交流，同桌交流。 ⑷师生承接读： 师：“日月潭风光秀丽。”你还从哪些句中能感受到“日月潭的风光秀丽”呢？ 男生：日月潭群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 女生：日月潭很深，湖水碧绿。 师：小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。 女：要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 齐：吸引了许许多多的中外游客。 师：新疆的吐鲁番，牛羊成群，瓜果飘香！ 女生：五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。 男生：到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 师：火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。 女：因为敬爱的周总理要和他们一起过泼水节。 齐：周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心。 师：每当夜幕降临，北京就亮起来了。整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。 组（1）长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。 组（2）环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。 组（3）古老的故宫变得年轻了。一束束灯光罩着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。 齐：夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！ 4、师小结：台湾的日月潭，山清水秀，风景如画。新疆的吐鲁番，牛羊成群，瓜果飘香。首都北京，车如水，人如潮，繁华而热闹。我们的祖国多么美丽，我们的家乡多么可爱！同学们，在学习本单元时，不仅要把课文读正确、流利，还要认真去感受家乡的美。 五、谈收获。 教学反思： 第三单元整体识字 课标要求 1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的愿望。 2、能按笔顺规则写字，掌握常用的偏旁部首，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。 3、养成正确的写字姿势和良好的书写习惯，书写规范、端正。 学习目标 1、通过自读、齐读、开火车读等多种形式，初步认识第三单元的48个生字。 2、通过合作读、齐读等方法读句子，在句中识字，认清字形，读准字音。 3、通过师范写、描红等方法，会正确书写“ 茂、绕、摘、凰、雄、煌”6个字。 任务评价 1、通过读生字表，初步认识本单元48个生字。（达成目标一） 2、通过读句子，再次认字形，记字音。（达成目标二） 3、能在老师指导下正确、规范书写6个生字。（达成目标三） 学习过程 一、读小