辨析和修改病句复习专题(二)2B灿灿.ppt

2008高考专题复习 病句专题(二) 二、 知识点概要及解题指导 病句的类型主要有: 1.语序不当 2.搭配不当 3.成分残缺或赘余 4.结构混乱 5.表意不明 6.不合逻辑 详细解说和指导如下： 语序不当类型： 1.多项定语次序不当 2.多项状语次序不当 3.定语与状语位置不当 4.虚词的位置安排得不恰当 5.分句位置不当 6.主客体颠倒 7.状语、定语跟中心语的位置颠倒 1、多层定语排列顺序不当 （1）“她是······教练”中的“教练”前面有如下六个修饰成分。下列四项中排列妥贴的一项是：( ) ①优秀的，②有二十年教学经验的，③国家队里的，④篮球，⑤女，⑥一位， A.①②⑥③④⑤ B.①②③⑥⑤④ C.③⑥②①④⑤ D.②①③⑥④⑤ 多层定语排列顺序： （1）表示所属的名词、代词或短语（谁的？）或指示性的代词或短语（哪一个？） （2）表示数量的词或短语（多少？） （3）动词、动词性短语（怎么样的？） （4）形容词、形容词性短语（什么样？） （5）表示性质的名词（什么？） 另外带”的”的定语放在不带”的”的定语前. 下面的句子里的定语的次序是不符合一般习惯的。 ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 ②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 ③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 ④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 ２.多项状语次序不当 那位失主……点了一首歌。 ①在电视台②昨天③为表谢意④为他⑤诚挚地 正确次序：③②①⑤④ 复杂状语排列大致为： a.表目的或原因的介宾短语(为了什么); b.表时间或处所的词或短语(何时、何地); c.表范围程度的短语(范围); d.表情感的词或短语(怎样); 另外，表示对象的介宾短语(同谁)一般紧挨在中心语前。 4.虚词位置不当 一是副词的位置不对： 例如：留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。 （表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后。） 二是介词位置不当 1、苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。 2、有些科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失前进行研究。 三是关联词语的位置不当 原则：同后异前 例如： ①一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。 ②不但圆明园建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 5 .分句位置不当 例l：这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。 （递进关系不当,应改为“不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮”） 例2：对于自己的路，他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 （应改为对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着） 例3：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。 按事理、逻辑次序（先后、轻重、缓急、大小、因果等）应改为“引人深思，促人猛省，催人进取” 例4、强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。 （递进关系的复句，顺序颠倒了。应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。） 6.主客体颠倒 例：张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。 （可改为“中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的”） 7、状语、定语跟中心语的位置颠倒 例1、我国棉花的生产，长期不能自给。 （“棉花的生产”应为“生产的棉花”） 例2、近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。 （“高校学生的培养”应改为“高校培养的学生”，这样才与后面贯通。） [课堂随练] 1、下列句子没有语病的一句是（ ） A、我国石油的生产，长期不能自给，一旦中东地区局势出现动荡，我国的燃油市场也将随之出现波动。 B、我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在亚太市长峰会期间各显其能，使来宾们从中感受到重庆青年的友好。 C、一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文教师，调到北京去了。 D、他清楚地记得，一周前，一个人背着一个黑色的皮包，从这条小路匆匆地走进村子，径直走进了王明那有些破败的小院。 LOGO √ 如:花园里(领属性的)那(指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的(形容词)红色(形容词)玫瑰花(中心语)被人摘走了. （“附近的”移到“许多”前面。） （“蕴藏着的”移到“无穷的”