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课 题 养良好的学习习惯 主备人 董文倩 执教者 董文倩 课 型 新授 课时 第一课时 授课时间 8月31日 教 学 目 标 1 仔细观察图，反复训练正确的读写姿势，培养的读书习惯。 2 仔细观察图，反复训练正确的写字姿势和握笔方法。 3 培养良好的读写习惯。 教学要点 教学重点 握笔方法 教学难点 写字姿势 教学法指导 观察法 、启发式教学法 教具准备 投影片、儿歌卡片。 集体智慧 个性设计 教学后记 一、导入新课 小朋友们，现在你们已经是一年级的学生了。在今后的学习，我们将学到许多新的知识，这些新知识的获得都是和读书、写字分不开的，读书和写字都应该有正确的姿势。 二、看图说话，了解错误读写姿势的危害及如何保护视力 1、出示投影片1 看看图上的两位小朋友在干什么。指名回答。 2、过渡：为什么读书、写字要有正确的姿势呢？教师讲解。 读书、写字都要有正确的姿势，怎么坐，怎么拿书，怎么执笔等等，都很有讲究。它直接关系到书是否能读得好，字是否能写得好。 投影出示人直立时的脊柱图。 （1）小朋友们看，这个用虚线标出的地方，是由许多骨头组成的，像一根柱子，叫脊柱。小朋友可以在自己背上摸一摸。 （2）写字时身体不挺直，脊柱会怎样呢？（投影出示人坐得弯曲时的脊柱图）如果读书、写字时身体经常不挺直，脊柱容易长弯的，就像这根铁丝一样，变弯曲了，（老师示范），长成驼背，这样多难看呀！ （3）小结：为了防止长成驼背，我们要注意读写姿势。 小朋友们想一想：写字时老是歪着头会怎样？眼睛老是斜着看呢？ 如果没有正确的读写姿势，长期和书本距离过近，就容易形成近视。 小结：小朋友现在懂了，不讲究正确的读写姿势不仅会影响读书、写字的效果，还容易形成近视、驼背、歪头、斜眼等不良后果，影响身体健康。 3、过渡：怎样才能预防近视眼？ 请小朋友们看中间这幅图，说说他们在干什么。 （1）指名说。 （2）小结；这两位同学正在做眼眼保键操。要保护视力，除了注意正确的读写姿势外，还要认真做眼保键操。 出示投影片：说说有几位同学。穿白大褂的是谁？正在帮这些同学干什么？ （1）指名回答。 （2）小结：保护眼睛，要定期检查视力。 三、总结。 1、说说不注意读写姿势有什么危害，保护视力要注意什么。 2、我们要注意读写姿势，认真做眼保键操，定期检查视力，这样，才能更好第从事各种学习活动，长大后才能对国家作更多的贡献。 可以通过教师示范，让学生模仿。 课堂上我充分利用挂图，注意引导学生仔细观察，为了让孩子乐于接受，编了儿歌，告诉学生们什么样的读写姿势才是正确的。 课 题 培养良好的学习习惯 主备人 董文倩 执教者 董文倩 课 型 新授 课时 第二课时 授课时间 8月31日 教 学 目 标 1 仔细观察图，反复训练正确的读写姿势，培养的读书习惯。 2 仔细观察图，反复训练正确的写字姿势和握笔方法。 3 培养良好的读写习惯。 教学要点 教学重点 握笔方法 教学难点 写字姿势 教学法指导 观察法 、启发式教学法 教具准备 投影片、儿歌卡片。 集体智慧 个性设计 教学后记 一、复习导入 1、小朋友，上一堂课我们学习了为什么要有正确的读写姿势。谁来说说，不注意正确的读写姿势有什么危害？ 2、怎样才能像图中的同学那样有正确的姿势呢？这节课就先来学习如何做到读书姿势的正确。 二、看图说话，明确正确的读书姿势的要求。 1、出示投影片：看看图上画的小朋友在干什么？ 你觉得他们的姿势怎么样？ 2、下面我们来学习学习。 （1）眼睛与书本距离多远呢？ 学生进行摹仿一下。 卡片出示：眼离书本约一尺。 （2）读书时，脚、肩和手臂怎么放呢？背要怎样呢？ 指名说说。 小结：读书时，肩要平，背要直，手臂要平放。脚要平放，稍稍分开。 学生摹仿教师巡查，纠正错误。 （3）读书时胸部离桌子大约有多远。 指名说说 小结：胸离桌子约一拳。 学生摹仿，教师巡视检查。 （4）读书时该怎样拿？ 指名说说 教师小结。 （5）说说文具盒和本子该怎么放。 指名说。 教师指导，学生摹仿。 （6）教师小结： 读书时，要做到： 眼离书本约一尺， 脚放平，背挺直， 胸离桌子约一拳。 书本稳稳手中拿， 还要稍稍向外斜， 书本用具放有序。 条条要求牢牢记， 还要天天坚持练。 教师领读儿歌，学生齐读。 拍手齐读。 三、评析错误的读书姿势。 请小朋友根据儿歌的要求练习，教师巡视检查，纠正错误的读书姿势。 四、总结。 今后，小朋友无论是在学校还是在家里读书时都要注意姿势的正确。 为达到良好效果，可以指导学生进行了反复地训练，怎样坐，怎样拿书，怎样握笔，都是一个动作一动作地反复训练，直到完全符合要求。 学生的表现一开始还可以，但是他们还小，天性好动，让他较久的保持一种姿