过秦论(课堂使用).pptVIP

写作特点 　　 以史实为依据寓议论于叙述中加以反复论证，最后得出结论，点明中心. 　　 本文是史论（政论）文体。文中大量运用排比、对偶句，用词精雕细刻，有明显的辞赋化。 同义叠句，气势酣畅 多重排比，气氛热烈 极化对比，气魄恢宏 潜伏义理，气蕴于内 文气 排比、对比、衬托手法铺排渲染，文气纵横奔放，有很强的艺术感染力。 　　1?.?九国联盟与秦国实力的对比； 　2?.?九国会盟之时与惨败之后两种情况的对比 　3?.?陈涉与九国的对比； 　4?.?陈涉与秦国的对比； ? 5?.?秦国前后兴亡的对比。   对比 　重点掌握的字、词、句式 通假字： 　①合从缔交。 ②倔起于阡陌之中。 ③赢粮而景从。 ⑤百有余年。 ④信臣精卒陈利兵而谁何。 “从”通“纵”，战国时六国联合抗秦的策略。 “倔”通“崛”，突出。 “景”通“影”，像影子一样。 “何”通“呵”，呵问、盘问。 “有”通“又”。 重点实词： ①务耕织。 ②蒙故业。 ③西举巴、蜀。 ④不爱珍器重宝肥饶之地。 ⑤以致天下之士。 ⑥临不测之渊以为固。 ⑦才能不及中人。 ⑧相与为一。 务：努力从事。 蒙：继承。 举：攻取。 爱：吝惜。 致：招纳。 以：把，为：作为。 中人：一般人。 与：结交。 ①秦人拱手而取西河之外。 ②皆明智而忠信。 ③铸以为金人十二。 ⑤天下云集响应。 ⑥秦以区区之地。 ⑦斩木为兵。 ⑧山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 拱手：比喻毫不费力。 明智：贤明聪慧，信：可靠。 金：金属。 响应：像回声那样应和。 区区：少，小。 木：树木。 山东：崤山以东。 词类活用 名词活用为动词： ①子孙帝王万世之业也。 ②履至尊而制六合。 名词作状语： 帝王：称帝称王。 履：登上。 ①有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意。 席：用席子；包：用包；囊：用口袋。 ③然陈涉瓮牖绳枢之子。 瓮：用瓮作；绳：用绳子系。 ④序八州而朝同列。 序：招致。 ③南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。 南：向南；西：向西；东：向东；北：向北。 ④执敲扑而鞭笞天下。 鞭：用鞭子。 ⑤乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。 北：在北方。 ⑥天下云集响应，赢粮而景从。 云：像云一样； 响：像回声一样；景：如影随形。 ②内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。 内：对内；外：对外。 名词作状语 形容词用作名词： ①秦孝公据崤函之固。 固：险固的地势。 ②尊贤而重士。 贤：贤能的人。 ③因利乘便。 “利、便”都解释为：便利条件。 形容词用作动词： 且夫天下非小弱也。 “小、弱”：变小变弱。 动词用作名词： 追亡逐北。 亡：逃走的军队。 动词使动用法： ①外连衡而斗诸侯。 斗：使······斗。 ②流血漂橹。 漂：使······漂浮。 ③伏尸百万。 伏：使······倒在地上。 ④却匈奴七百余里。 却：使······退却。 ⑤序八州而朝同列。 使：使······朝拜。 ⑥吞二周而亡诸侯。 亡：使······灭亡。 * * 贾谊 贾谊（前200—前168） 西汉洛阳人，杰出的政论家、文学家。18岁时以文才显名，20岁被汉文帝刘恒召为博士，不久迁太中大夫，参与政事，颇受器重。后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅。转任梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，他“自伤为傅无状”，一年后也忧郁而死，年仅33岁。世称贾生,贾太傅,贾长沙。与屈原合称“屈贾”。 贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王堕马寻常事，何用哀伤付一生。 －－毛泽东《贾谊》 贾谊 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。 －－李商隐《贾生》 贾谊 宣室：未央宫前殿正室 虚前席：在坐席上移膝靠近对方 贾谊的文章议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力，感染力极强。对当时和后世都很有影响。 代表作品：辞赋以《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》为最。政论文以《过秦论》、《陈政事疏》、《论积贮疏》为代表。后人编有他的政论文集《新书》十卷。 贾谊井 贾谊祠 　　秦始皇统一天下之后，为了享受而横征暴敛；为了修城造宫而滥征民力；为了钳制思想而焚书坑儒；为了防止人民反抗而实行严刑峻法，终于导致农民大起义，秦朝迅速灭亡。 　　西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。 　　贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。 写作背景 过秦：指出秦的过失 论: 表明文体是一篇议论文 解题： 读准字音，整体感知。 掌握下列字的读音： 雍州　　　逡巡　　　 销锋镝